Search
… experimentación y tecnología Periodo académico: 2013 semestre II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … sobre la legitimidad del software en ese trabajo, y transformar también sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca relaciones entre la visualización de figuras y propiedades en la … como parte integrante de las praxeologías matemáticas que desean reproducir en el salón de clase, o que realicen una génesis instrumental en la que el software se convierta en un instrumento legítimo para realizar tareas matemáticas. Esta …
… Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento nucleos_educacion_social_teoria_y_metodo.pdf … Núcleos de Educación Social: Teoría y método Periodo académico: 2013 I Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • (x) EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. • () EFI Espacio … del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar –NEF- desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. De ésta experiencia hemos tomado el …
… desarrollo de las competencias comunicativas, la capacidad crítica, la imaginación y en general los actos de pensamiento. Desde el taller de fábula, hasta el taller de guión para radio, pasando por talleres sobre dilemas morales, literatura … desarrollo de las competencias comunicativas, la capacidad crítica, la imaginación y en general los actos de pensamiento. Desde el taller de fábula, hasta el taller de guión para radio, pasando por talleres sobre dilemas morales, literatura …
… 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una problemática general acerca del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. A partir de constructos … de doctorado. 2. Preguntas generales La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una problemática general acerca del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. A partir de constructos … realizadas. En síntesis, en la TAD los objetos de estudio son las praxeologías matemáticas y didácticas. En esta perspectiva hay un interés por estudiar las relaciones mutuas entre ellas, para lo cual se utilizan comúnmente dos métodos de …
… finales de investigaciones en ciudadanía y , o formación ciudadana. Consolidar redes y grupos de investigación que aborden desde diferentes perspectivas problemáticas relacionadas con la ciudadanía y, o la formación ciudadana. Abrir espacios de … finales de investigaciones en ciudadanía y , o formación ciudadana. Consolidar redes y grupos de investigación que aborden desde diferentes perspectivas problemáticas relacionadas con la ciudadanía y, o la formación ciudadana. Abrir espacios de …
… antigua. Aquí entendemos por producto el resultado final de alguna actividad matemática que lo precedía. Haciendo una retrospección hasta 1978, el Syllabus Proposals de la MASA sobre el Proyecto de Matemáticas de Sudáfrica, estableció: "El … acabados, definiciones, estructuras y sistemas axiomáticos) sino también y en especial en los PROCESOS de la ACTIVIDAD MATEMATICA que condujo a esos productos, p.e. generalizar, reconocer patrones, definir, axiomatizar. Los currículos … exceptuando unas pocas escuelas, no fueron implementadas a gran escala en Sudáfrica. La mayoría de los profesores y libros de texto continuaron simplemente entregando a los alumnos contenido terminado que debían asimilar y regurgitar en las …
… METAS DESCRIPCIÓN NOMBRE Libro de los énfasis del doctorado (matemáticas, lenguaje, historia, ciencias). Se trata de una edición por énfasis en la que se desarrollen diversos temas de investigación o reflexión teórica propuestos por los … y las lecciones inaugurales. Miradas Contemporáneas en Educación Series monográficas de los docentes. Libro que incluye una sola temática a desarrollar. Ya sea mediante edición o autoría. Temas Serie grupos de investigación Libro dedicado a los … METAS DESCRIPCIÓN NOMBRE Libro de los énfasis del doctorado (matemáticas, lenguaje, historia, ciencias). Se trata de una edición por énfasis en la que se desarrollen diversos temas de investigación o reflexión teórica propuestos por los …
… Twitter' Nuestras reflexiones acerca de la violencia escolar resultan de un proceso de indagar y comprender compartido, de una reflexión grupal, sistemática y sostenida. Nos centramos en los resultados del escenario maestros, su mirada de sí, sus … del Código de la Infancia y la Adolescencia, con relación a las responsabilidades parentales y pedagógicas, para luego dar una mirada a las tensiones que históricamente se han dado entre familia y escuela con el fin de entretejer las prácticas de exclusión que ocurren en la escuela, desde la mirada de los actores educativos. El presente libro, cruza los recorridos teóricos y conceptuales con las miradas …
… la geometría. Con el acceso a la manipulación directa, la enseñanza de la geometría ofrece un interesante desarrollo hacia una nueva conceptualización de ésta, como el estudio de las propiedades invariantes de las figuras geométricas. Al permitir la posibilidad de experimentar con una especie de “materialización” de los objetos matemáticos, de sus representaciones y de sus relaciones, los estudiantes … que trabajen con un programa de geometría dinámica puedan avanzar en su comprensión y conocimiento de la geometría de una manera distinta a la que seguirían si utilizan medios tradicionales. …
… del infinito matemático Periodo académico: Segundo semestre 2013 Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … de la matemática y de la investigación. CONTENIDOS: 1. La historia (matemática y epistemológica) del infinito matemático, desde Tales hasta el día de hoy, con particular análisis historio-critica del trabajo de Cantor y Dedekind. 2. La historia de … complementaria: AA. VV. (2004). Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica. La matematica e la sua didattica. 1, 47-95. Acuña C. (2005). ¿Cuántos puntos hay? Concepciones de los estudiantes en tareas de …