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… asesor de la revista Viento Sur desde 2012. Codirector, con Francisco Fernández Buey, de la colección de CLÁSICOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO en la editorial Los Libros de la Catarata de Madrid desde 1998. Miembro desde 2002 del consejo asesor de ILÉ--Anuario de ecología, cultura y sociedad (publicado por la Fundación Antonio Núñez Jiménez de la Naturaleza y el Hombre, La Habana). Miembro del consejo de redacción … 2012. Codirector, con Francisco Fernández Buey, de la colección de CLÁSICOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO en la editorial Los Libros de la Catarata de Madrid desde 1998. Miembro desde 2002 del consejo asesor de ILÉ--Anuario de ecología, cultura y …
… Enseñanza De Las Ciencias y Cultura: Múltiples Aproximaciones Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:15 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Douglas … Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento ensenanza_ciencias_y_cultura_multiples_aproximaciones.pdf … del fenómeno de las adaptaciones vegetales. En nodos y nudos: Vol. 3 Nº 23, julio- diciembre. MOLINA. A. (2007). Analogía, pensamiento científico infantil y revalorización de las teleologías y el antropomorfismo. Tecné, Diidáxis: Número extra. …
… Estilos cognitivos. Dependencia independencia de campo e implicaciones educativas Enviado por webmaster el Jue, 04/07/2013 - 09:16 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento estilos_cognitivos.dependencia_independencia_campo_e_implicaciones_educativas.pdf …
… Modelos, Modelación y Cambio Conceptual En Enseñanza De Las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 18:06 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado Oscar … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento modelos_modelacion_y_cambio_conceptual_en_ensenanza_ciencias.pdf … CONTENIDOS: 1. Modelos y Modelización en didáctica de las ciencias. 2. Cambio conceptual y evolución conceptual. 3. Pensamiento crítico en didáctica de las ciencias 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD …
… no saber escribir Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Grupos Autor(es) Sandra Soler Castillo ISBN 978-958-8782-67-6 e-ISBN 978-958-8782-98-0 Año 2013 Paginas 146 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … afrodescendiente de 10.5 millones, sólo el 2% accede al nivel universitario y de un total de 702.000 indígenas, el 29.3 por ciento (IESALC, 2004). Sin embargo, su permanencia y logros en el sistema son aún más bajos. Para citar tan sólo el caso … de ingreso que les impone el Estado y lo que posteriormente ocurra con estos estudiantes, a casi nadie le interesa. Quizá una causa tenga que ver con las prácticas académicas propias de la Universidad, en las que la escritura ocupa un lugar …
… Science Education Enviado por webmaster el Mié, 18/09/2013 - 11:45 Imagen Science Education Aprender: contiene dos informes de los estudios de … sobre las tendencias relevantes para la enseñanza de la ciencia. Ciencias de aprendizaje en la vida cotidiana: integrado por los documentos de análisis, interpretación, o filosofía sobre las cualidades únicas de libre aprendizaje de ciencias. Los … informa y deriva perspectivas de la historia, filosofía, antropología y sociología de la ciencia, así como la psicología cognitiva y la inteligencia artificial para contribuir a la teoría, la metodología, la política y la práctica de la educación …
… Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 03/07/2013 - 16:51 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 … predisposiciones y prácticas docentes más eficaces para favorecer la mejora en la motivación, en las habilidades de pensamiento y de acción y en las estructuras teóricas de las enseñanzas de los profesores y en perspectiva, de los … a la asimilación y la repetición de los contenidos prioritariamente conceptuales suministrados por el profesor y por los libros de texto. Este modelo supuso un abandono de las habilidades científicas, es decir, del desarrollo de actividades …
… https://ri.conicet.gov.ar/author/2702 País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Córdoba Doctora en Sociología por la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Francia y Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires. Profesora Titular de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba e investigadora del CONICET, se desempeñó como directora del Instituto de Humanidades (CONICET – Universidad Nacional de … Intervenciones políticas: un sociólogo en la barricada (2015); Curso de sociología general (2019 y 2021). Autora de los libros: Las prácticas sociales. Una introducción a Pierre Bourdieu (2002); Pobre como siempre… Estrategias de reproducción …
… La Investigación En El Campo De La Enseñanza De Las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:56 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 5 Créditos … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_en_campo_ensenanza_ciencias.pdf … los estados del arte se fundamentan en: ¿Qué se sabe sobre cada campo de estudio a investigar? ¿Qué teorías y escuelas de pensamiento existen acerca del fenómeno que se está explorando? ¿Cuáles son los principales conceptos utilizados o elaborados …
… La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de las familias Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos … Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez, Francisco Javier Guerrero Barón y Blanca Inés Ortiz Molina ISBN 978-958-8782-05-8 e-ISBN 978-958-8782-93-5 Año 2012 Paginas 135 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … las expresiones de la violencia escolar desde la mirada de padres y madres de familia. Asumimos la violencia escolar como una manifestación de relaciones de violencia dentro del campo de las violencias impulsivas o difusas que hacen relación a las …