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… de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación del orden del día. 2. Lectura y Firma del Acta CADE No. 020/2012 3. Saludo e Informe de la Dirección. 3.1. Presupuesto vigencia 2013. 3.2. Plan de Acción 2013. 3.3. Novedades Registro Calificado. 3.4. Fecha límite entrega de notas. 4. Aprobación Oferta … proyecto de tesis Gustavo Junca. 8. Solicitud estudiantes: 8.1. Luis Ángel Bohórquez: Entrega informe de pasantía. 8.2. Pedro Javier Rojas: Solicitud publicación tesis doctoral. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO …
… José Javier Betancourt, representante de los estudiantes del programa doctoral DIE-UD. Agenda 1. Verificación de Quórum. 2. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. 3. Acta de sustentación de tesis doctoral de Juan Carlos Amador y … doctoral de Oscar Jardey Suárez. 5. Solicitud estudiantes: 5.1 Juan Carlos Amador: Entrega artículo resultado de tesis. 5.2 Juan Carlos Amador: Entrega Tesis Doctoral y solicitud de grado. 5.3 Entrega Informe de pasantía: Edison Fredy León Paime. … proyecto de tesis. 6. Solicitud profesores: 6.1 Dra. Marieta Quintero: Cambio de jurado proyecto Milton Molano. 6.2 Dra. Marieta Quintero: Solicitud aval institucional participación en proyecto de investigación. UNIVERSIDAD DISTRITAL …
… de investigación e instrumentos utilizados. • Estructuración y sistematización de la información y preparación para su 2 organización en Atlas TI, Excel o c-maps. Cronograma: # Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO … 5 Preparación de socialización ante el énfasis. Presentación y recomendaci ones Retroalimentaci ón sobre lo presentado. 2 Feb 8 Socialización de avances de investigación y tesis ante el énfasis. De 09:00 a 17:00 horas. Exposición de los … Exposición Discusión. 12 Abril 25 Primer borrador de síntesis del estado del arte. Exposición Discusión e informe. 13 Mayo 2 Revisión y recomendaciones sobre el primer borrador. Exposición Discución. 14 Mayo 9 Segundo borrador de síntesis del …
… de los estudiantes del programa doctoral DIE-UD. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 09/2013. 3. Solicitud de pasantía estudiante externo. 4. Cotización traducción de texto. … 7.1. Luz Stella Cañon: entrega de tesis doctoral, requisito de segundo idioma y entrega artículo resultado de la tesis. 7.2. Gonzalo Peñaloza: solicitud aval de pasantía. 7.3. Orlando Silva: solicitud de prórroga. 7.4. Ana Celia Castiblanco: … JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 2 de 10 Acta sesión CADE No. 10. Julio 18 de 2013 8. Solicitud profesores: 8.1. Dra. Sandra Soler: solicitud apoyo …
… Aplicar las herramientas del ACD al análisis de diverso tipo de textos. CONTENIDOS: 1. Fundamentación teórica del AC 2. Qué se entiende por discurso 3. Discurso y sociedad 4. Discurso y interacción 5. Ideología y discurso 6. El análisis … Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 12 febrero Presentación del programa e introducción al curso Presentación del programa. 2 19 febrero Bajtin, En torno al concepto de lenguaje Lectura básica Bajtin, Mijaíl, (1993). “Construcción de la … Gedisa. Pp. 17-34. Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7 Abril 2 Análisis crítico del discurso: el método Lectura básica Jager, Siegfried, (2003). “Discurso y conocimiento: aspectos …
… modernas. Al respecto señala: "Una ciudad constituye un espacio donde es muy probable que los extraños se encuentren" 2 (Sennet, 2011 [1978], pag. 64 )1 y nos introduce en el problema de lo urbano, terreno en el que tanto las alteridades … sujeto de elección, su subjetividad decisoria frente a las determinaciones externas. En términos de Foucault (2007 p. 313)2 “Ese principio de una elección individual, irreductible, intrasmisible, ese principio de una elección atomista e … de sujeto –el sujeto de interés- 1 Cfr. R. Sennett (2011) El declive del hombre público. Barcelona, Anagrama. 2 Cfr. M. Foucault (2007) Nacimiento de la biopolítica. Buenos Aires, F.C.E. 3 que se contrapone al sujeto de derecho y lo …
… enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Específicos: CONTENIDOS: 1. Modelos y Modelización en didáctica de las ciencias. 2. Cambio conceptual y evolución conceptual. 3. Pensamiento crítico en didáctica de las ciencias 5. Cronograma No. Fecha … MEDIADO METODOLOGÍA: 1. Realizar la lectura comprensiva y crítica de los diferentes artículos presentados en el módulo. 2. Participar en forma activa en la discusión generada en las plenarias acerca de las ideas más significativas desarrolladas …
… nos lleva a ampliar los escenarios para su estudio y las fuentes para su rastreo, rompiendo con la mirada restringida que 2 permeó por largo tiempo la tradición investigativa, influenciada por la ideología de los Estados Nacionales y su intencionalidad de instaurar a los procesos escolares como los que monopolizaban la formación de los sujetos. 2. Delimitaciones sobre la narrativa testimonial Como parte de las problemáticas visibilizadas por el pasado reciente y los … Cristo Rafael (2004). Gramática-violencia: Una relación significativa para la narrativa colombiana. En: Tabula Rasa Nº 2, Bogotá., enero-diciembre, 2004, p. 93-110. Franco Patricia, Nieto Patricia, Rincón Omar, ed. (2010). Tácticas y …
… de los procesos educativos. Específicos: CONTENIDOS: 1. La investigación narrativa en educación. Marco epistemológico 2. El diseño de la Investigación narrativa. Aproximaciones metodológicas 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO Sesiones 1 y 2 Por definir Qué es narrar y por qué la narrativa en educación Lecturas: A. Bolívar, A. (2002). "¿De nobis ipsis silemus?": … B. Coffey, A. y P. Atkinson (2003). “Los conceptos y la codificación”. En Encontrar sentido a los datos cualitativos. Cap. 2. PP. 30-62. C. Flick, Uwe (2004) “Las narraciones como datos”. En Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: …
… en la pedagogía, no sólo como método de investigación acerca de los saberes y las prácticas pedagógicas, sino también como 2 herramienta para reconocer y valorar la voz de los docentes, particularmente, su percepción sobre la enseñanza y el … de codificación”. En: Bases de la investigación cualitativa. Colombia: Universidad de Antioquía, 2002, Págs. 1-261 Eje 2. Fundamentos de la Narrativa • Bruner, J. “Los usos del relato”, “La creación narrativa del yo” y “¿Por qué la narrativa?” … 1999, Págs. 183-214. • _______. “Conclusiones”. En: Tiempo y narración III. España: Siglo XXI, 2009, Págs. 991-1037. Eje 2. Narración y pedagogía • Gudmundsdottir, S. “La naturaleza narrativa del saber pedagógico de los contenidos”. En: La …