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… CADE No. 02, Febrero 16 de 2012 Enviado por webmaster el Jue, 01/03/2012 - 15:35 Información de la dirección y los énfasis del DIE-UD Agenda visita de pares académicos Resolución año sabático de la profesora Bárbara García Calendario académico de … profesores Dora Inés Calderón: Solicitud evaluación docente Varios Contratación Dr. Bruno D'Amore: Art. 28, paragrafo 1 del reglamento Integrantes Dra. Adela Molina Andrade, (Presidenta del CADE) Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología …
… respectivamente. Duval reconoce la conversión como una de las operaciones cognitivas fundamentales para el acceso del sujeto a una verdadera comprensión, y centra la mirada en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en dicho … mientras que lo relacionado con el tratamiento no suele considerarse como un problema relevante para la construcción del objeto matemático. Es decir, este autor destaca explícitamente la complejidad que conlleva el reconocimiento de un mismo … construcción cognitiva de los objetos matemáticos. Estudiante Pedro Javier Rojas Garzón Dirección Bruno D´Amore Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Juan Díaz Godino Cesar Augusto Delgado García Vicenç Font Moll Sesión de …
… Académico 2012-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos Horario 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Seminario Intensivo del 02 al 13 de Febrero, Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis Educación en Ciencias … PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACI~N UNIVERSIDAD PEDAG~GICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Profesor(es) oferente(s) : Rnfasis Oferente Grupo de investigación Semestre en el que se oferta No. de Créditos 1 Tipo de seminario (marque con X) Tipo de seminario (marque con X) Horario del seminario No. de cupos estudiantes de doctorado: No. de cupos estudiantes de maestría '@&&caci6n del seminario . - -,- ," …
… Sede: Edificio Postgrados UPN carrera 13 no. 72-23 piso tres. Seminario de énfasis: Dirigido exclusivamente a estudiantes del Doctorado y de la Maestría en Educación que tienen tesis inscritas en los énfasis de Educación, cultura y desarrollo del … de las relaciones entre educación y cultura se refiere a la dimensión política, puesto que en todo proceso cultural y educativo están implícitas ciertas formas de ver el mundo, así como determinadas maneras de entender el orden social y a los … de las relaciones entre educación y cultura se refiere a la dimensión política, puesto que en todo proceso cultural y educativo están implícitas ciertas formas de ver el mundo, así como determinadas maneras de entender el orden social y a los …
… Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Martes 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … DDEE DDOOCCTTOORRAADDOO EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Sujetos y escenarios de aprendizaje Profesor(es) oferente(s): Christian Hederich, Luis Bayardo Sanabria, Omar … tratadas en el seminario. Bibliografía Hederich, Christian y Camargo, Ángela (2000) Estilo Cognitivo y Logro en el Sistema Educativo de la Ciudad de Bogotá. Bogotá: IDEP - UPN Hederich, Christian y Camargo, Ángela (2000) Estilos cognitivos en el …
… Martha Cecilia Herrera, Alfonso Torres Carrillo, Rocío Rueda Ortiz Horario: Seminario intensivo dirigido a estudiantes del Énfasis en Educación y Cultura: 8 sesiones Presentación La ciudad se ha constituido en el último siglo en un referente … a ella. Presentar un panorama sobre las características de las ciudades en las sociedades contemporáneas y la perspectiva del derecho a la ciudad, estableciendo sus conexiones con grupos particulares de ciudadanos y la serie de luchas y … y su relación con los estados nacionales 1.3. Las reconfiguraciones en torno a la ciudadanía 1.4. Los escenarios y ejes del aprendizaje de la ciudadanía Bibliografía específica: Herrera Martha Cecilia, “Ciudadanía social y cultural: perspectiva …
… de la correlación: el diagrama de dispersión. Correlaciones paramétricas y no paramétricas. Significación estadística del coeficiente de correlación. Interpretación del coeficiente de correlación. · Introducción a la prueba de hipótesis. La significación estadística. Pruebas de una y dos … y análisis de interdependencia. Profundización en una técnica multivariante. METODOLOGÍA Las sesiones de presentación del contenido estarán seguidas de sesiones prácticas de trabajo en el computador con bases de datos reales (preferiblemente …
… otras disciplinas como la epistemología y la historia de la ciencia. El aprendizaje de los profesores participantes acerca del cuerpo teórico propio de la Didáctica de las Ciencias, ha podido evidenciarse en forma de elaboraciones conscientes … otras disciplinas como la epistemología y la historia de la ciencia. El aprendizaje de los profesores participantes acerca del cuerpo teórico propio de la Didáctica de las Ciencias, ha podido evidenciarse en forma de elaboraciones conscientes …
… UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Diseño pedagógico de ambientes de aprendizaje apoyados en TIC Profesor(es) oferente(s): Dr. Luis Bayardo … niveles académicos y dominios de conocimiento. Los sistemas hipermedia son uno de los AABC más utilizado en el contexto educativo (Gros, 2000). La estructura de estos ambientes permite al estudiante un mayor control sobre los contenidos y … computacional”. A partir de los desarrollos y propuestas de estos escenarios se busca modelar y simular un proceso educativo como una propuesta para el diseño de entornos adaptables a las características y necesidades individuales de …