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Diseño y aplicación de un modelo pedagógico orientado desde la educación ambiental para el jardín botánico José Celestino Mutis de Bogotá D.C.

Historia de los Conceptos II

Reflexión en torno a la relación pensamiento, educación científica y tecnológica de niños y niñas y cultura

La formación del maestro como investigador

Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de los programas de formación tecnológica y profesional

Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso a la educación básica primaria

Teoría de los actos lingüísticos

Corrientes pedagógicas contemporáneas

Seminario educación, comunicación y cultura II: Experiencias significativas

Seminario marco de comprensión para abordar la articulación: Educación, comunicación y cultura I