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… Formación y subjetividad Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:02 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Seminario Intensivo del 29 Febrero 04 de Marzo Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … Cárdenas (U. de A.), Dra. Sonia C. Gamboa, Dr. Carlos Arturo Guevara Amórtegui, Dra. Ju- lia V. Iribarne (Academia de Ciencias de Buenos Aires), Dr. Harry P. Reeder (UTA), Dr. Julio César Vargas (U. del Valle). 1er. Semestre de 2012 Seminario …
… de Redes para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje - REDLENGUAJE, se constituye una entidad jurídica y sin ánimo de lucro, que nace de la voluntad de varios asociados. Está integrada por educadores, e investigadores de las Ciencias del lenguaje y de otras áreas del conocimiento que demuestren producción, experiencia e interés en la divulgación de los avances … y sin ánimo de lucro, que nace de la voluntad de varios asociados. Está integrada por educadores, e investigadores de las Ciencias del lenguaje y de otras áreas del conocimiento que demuestren producción, experiencia e interés en la divulgación de …
… Cómo construir conocimiento sobre comunicación y jóvenes en américa latina Referencia Esfera, número 1 Titulo Cómo construir conocimiento sobre comunicación y jóvenes en américa latina Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Esfera Pais Colombia Editorial Universidad … la apertura a los debates que se plantean desde América Latina. En este sentido, nos habla de una reestructuración de las ciencias sociales, del enfoque particular de los estudios culturales y del contexto histórico de Latinoamérica, afirmando en …
… Estructuración y estrategias del campo universitario en Colombia 1990-2010 Los resultados de esta investigación indican que el campo universitario se estructura entre las dimensiones académica y logística, cuyas oposiciones son: universidad-profesión y buenas-regulares condiciones universitarias. Allí, las posiciones de los agentes universitarios se distribuyen en cuatro espacios así: 1) en los que predominan las ciencias y humanidades, 2) los agentes enfocados a la formación profesional en condiciones de calidad, 3) los que combinan …
… Domingo Fue rectora del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), institución de la cual es docente, investigadora y consultora. Actualmente es Directora del Centro de Innovación en Educación Superior del INTEC. Es asesora del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MEESCYT) y participa en la Comisión Nacional de Evaluación Quinquenal de las universidades dominicanas. Es la presidente del … Fue rectora del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), institución de la cual es docente, investigadora y consultora. Actualmente es Directora del Centro de Innovación en Educación Superior del INTEC. Es asesora del Ministerio …
… Discurso, argumentación y nuevas narrativas Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 14:01 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Jesús Alfonso … Horario Lunes 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Centro Cultural - María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 - 53 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento discurso_argumentacion_y_nuevas_narrativas.pdf … UPN-San Pablo. Vega, L. (2007). Si de argumentar se trata. Madrid: Montesinos. Zemelman, Hugo (2003). Conocimiento y Ciencias Sociales – Algunas lecciones sobre problemas epistemológicos. México: Universidad de la Ciudad de México. Datos de …
… Educación inclusiva y potenciación de sujetos: narrativas docentes en la frontera de la diferencia cultural Referencia IPAZUD Publicaciones Titulo Educación inclusiva y potenciación de sujetos: narrativas docentes en la frontera de la diferencia cultural Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Trayectorias de la Inclusión. Sujetos, derechos y educación en Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Personería de Bogotá ISBN … Es un martes lluvioso y la cita con la profesora Grasie está programada para las 3:00 p.m. Así que es una buena oportunidad para repasar, una vez …
“Educación para todos”. Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación
… del Libro La lengua, lugar de encuentro Pais España Evento XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina Editorial Universidad de Alcalá ISBN 978-84-8138-771-1 Paginas 1727-1735 Año 2011 Resumen: … crítico de documentos de política pública de orden internacional. El objetivo es determinar de qué tipo de estrategias y estructuras discursivas se valen estos organismos generadores de política para naturalizar ciertas acciones y fijar idearios comunes, universales de tal manera que se dificulte su rechazo o crítica. …
… Abstracts (ERA). Sistema Regional de información en línea para Revistas. Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (LATINDEX). Biblioteca Digital OEI. Ulrich Periodicals Directory Handbook of Latinoamerican Studies of Library of … en los ámbitos local, nacional e internacional, de temas relacionados con la educación, la pedagogía, la investigación y la ciencia en los campos de la Educación Física, la Recreación y el Deporte. … Abstracts (ERA). Sistema Regional de información en línea para Revistas. Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (LATINDEX). Biblioteca Digital OEI. Ulrich Periodicals Directory Handbook of Latinoamerican Studies of Library of …
… Grupos de investigación MESCUD Como consecuencia de algunas investigaciones preliminares realizadas por Bruno D’Amore y Martha I. Fandiño Pinilla [véase la bibliografía] se evidenció un fenómeno inesperado: la investigación (particularmente … de las investigaciones preliminares]. Se necesita, claramente, una puesta en juego de investigaciones que profundicen y clarifiquen el fenómeno, en una óptica antropológica o, mejor aún, pragmática. Justificación Este fenómeno tiene una gran importancia en los fenómenos de enseñanza y de aprendizaje, en todos los niveles escolares, porque muestra la labilidad de la idea de “significado de un objeto …