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… Clases expositivas y actividades colaborativas. Ejes Temáticos 1. Introducción a la psicología cognitiva contemporánea. 2. Representaciones mentales. Modelo mentales. 3. Implicaciones para la enseñanza de las ciencias y para la investigación. … Fecha Temática Actividad 1 05/04/2008 Introducción a la psicología cognitiva contemporánea. Actividades colaborativas 2 05/04/2008 Representaciones mentales; Modelos mentales Actividades colaborativas 3 06/04/2008 Implicaciones para la … en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias.Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 37-57. MOREIRA, M.A., (1999) Modelos Mentales. Texto de Apoyo n° 8. Originalmente presentado en el Encuentro …
… - 15:33 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Viernes de 1:00 p.m. a 2:00 p.m. Inicia mes de Octubre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … their worlds in conversational storytelling", en Tannen, D. (ed.), Gender and conversational Interaction, Oxford, Oxford University Press. LAKOFF, ROBIN (1995), El lenguaje y el lugar de la mujer, Barcelona, editorial Hacer. LAKOFF, G. (1987), … R. Y TAYLER, C. (1989), "Dectective stories at dinner-time: problem solving through co-narration", en Cultural dynamics 2, pp. 238-57. -Y CAPPS, L. (1996), "Narrating the Self", en Annual Review Anthropology, 25(1), pp. 19-43. -Y TAYLOR, C. …
… escenario de participación política: actitudes, sentidos y prácticas de participación ciudadana en jóvenes de estratos 1y 2 de cuatro regiones del país, participantes en el Programa nacional Miembros Nombre Función Nombre Germán Muñoz González …
… 1 Doctorado Interinstitucional en Educación. Énfasis de historia de la educación, pedagogía y educación comparada 1 2 3 2 Doctorado Interinstitucional en Educación. Énfasis educación en ciencias 1 2 3 3 Doctorado Interinstitucional en Educación. Énfasis educación matemática 1 1 2 4 Doctorado Interinstitucional en … 1 Doctorado Interinstitucional en Educación. Énfasis de historia de la educación, pedagogía y educación comparada 1 2 3 2 Doctorado Interinstitucional en Educación. Énfasis educación en ciencias 1 2 3 3 Doctorado Interinstitucional en …
… Fidel Antonio Cárdenas y Pedro Nel Zapata Castañeda Créditos 3 Créditos Horario Intensivo 4 de Agosto al 22 de Agosto. De 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … los responsables: Fidel Antonio Cárdenas S y Pedro Nel Zapata Castañeda Fecha de realización: 1 al 16 de Agosto de 2008 de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Lugar: Primeras 5 sesiones en el laboratorio de Química y posteriormente en el salón adjunto a la … Bob Hadden, Mini-projects: an introduction to the “word of science”, Research fellow, Centre for science Education University of Glasgow. 1990. pag 39-45. Gaalen L. Erickson and Karen Meyer, Performance Assesment task in science: What are …
… escenario de socialización política: actitudes, sentidos y prácticas de participación ciudadana en jóvenes de estrato 1 y 2 de cuatro regiones del país participantes en el programa nacional Proyecto presentado a la convocatoria nacional de …
… Carlos Arturo Soto Lombana Angel Enrique Romero Chacón Oscar Eugenio Tamayo Alzate Alfonso Claret Zambrano Créditos 2 Créditos Horario Del 16 a 19 de junio de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … y Enseñanza de las Ciencias. Tipo de Seminario: Énfasis en Educación en Ciencias Número de Créditos Académicos: Dos (2) Profesores: Carlos Javier Mosquera Suárez y Agustín Adúriz – Bravo Objetivo general: • Aportar a la fundamentación … Madrid: Alianza editorial. Laudan, L. (1978) Progress and its problems. Towards a Theory of Scientific Growth. California: University of California Press. Matthews, M.R. (1994) Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación …
… el Jue, 01/11/2012 - 16:25 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 2 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … des mathematiques:deux pratiques et une troiseme”. Proceedings Colloque en Didactiques des mathématiques, Rethymon, Crète: University of Crete. Pp13-33 DUVAL, R. (2003b).Dècrire,visualiser,raisonner:quells < > de l’activitè mathématique? Annales de …
… Lois Weiner Créditos 4 Créditos Horario 13 de agosto de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., 14 a 17, 21 a 23 y 27 a 29 de agosto de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y … Castillo, Ph.D PROFESOR (A) INVITADA: Lois Weiner, Ed.D INSTITUCIÓN: Fulbright Specialist. Profesora de New Jersey City University. RESUMEN: El seminario examina los aportes que la academia ha hecho a temas pertinentes a la formación de docentes … Sede Ciudad de Quito Aula 301 . No. Fecha AGOSTO MARCO CONCEPTUAL ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 y 2 13 Lunes de 09:00- 17:00 Política Pública: Formación de Docentes para la Escuela Urbana. El trabajo del docente y las …
… de la Filosofía Fechas: 10, 11, 12, 13, 14 de marzo del 2008 Seminario para estudiantes de Maestría y Doctorado. Hora: 2:00- 5:00 p.m. Lugar: Profesores: Harry P Reeder. University of Texas at Arlington Estados Unidos. Profesor visitante, Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Germán Vargas … son varias. Citemos, sólo a modo de ejemplo, las siguientes: 1. ¿En qué consiste una fenomenología de la argumentación? 2. ¿Cómo se usa la argumentación en los procesos de descripción fenomenológica? 3. ¿Qué enlaces se dan, o se pueden dar, …