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… La especificidad del conocimiento profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura Imagen Referencia Revista EDUCyT, volumen 3 Titulo La especificidad del conocimiento profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCYT Pais Colombia Editorial EDUCyT, Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 3 Fasciculo N/A Paginas 35 - 57 Año 2011 En este artículo se plantea la …
… Hallazgos iniciales sobre la evaluación de la lengua oral en el aula Referencia Revista Enunciación Titulo Hallazgos iniciales sobre la evaluación de la lengua oral en el aula Autor(es) Martha Judith Camelo, Esther Julia Cárdenas, Mirta Yolima Gutiérrez Ríos, Raquel … Vasquez, María Elvira Rodríguez Luna y María Fernanda Torres Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 16 Fasciculo 1 Paginas 70-83 Año 2011 Se presenta un … Se presenta un análisis de los problemas referidos a la ausencia de la enseñanza y por con-siguiente de la evaluación de la oralidad en los ciclos 3, …
… Pautas de validez de los contenidos en las clases de ciencias: una aproximación al problema de los criterios de validez del conocimiento escolar Referencia Revista Científica, … Carmen Alicia Martínez Rivera y Ana Rivero García Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 11 Paginas 15-23 Año 2009 Este es un … a cuáles son los criterios desde los que se afirma que algo es o no válido en los procesos escolares, desde el punto de vista de los profesores. El soporte de este escrito se hace desde los resultados de dos investigaciones (Martínez, 2000; …
… Las narrativas del mal: investigación de las simbólicas en el desplazamiento forzado Referencia Revista AP, número 54 Titulo Las narrativas del mal: investigación de las simbólicas en el desplazamiento forzado Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Actualidades Pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad de La Salle ISSN 0120-1700 Volumen N/A Fasciculo 54 Paginas 69 - 77 Año 2009 El artículo sitúa las narrativas del … El artículo sitúa las narrativas del mal dentro de los temas y problemas que han sido objeto de interés en el campo de lo que hoy se ha denominado investigación narrativa. …
… Prácticas políticas de jóvenes “desde abajo y a la izquierda” Referencia IPAZUD Publicaciones Titulo Prácticas políticas de jóvenes “desde abajo y a la izquierda” Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Jóvenes y derechos en la acción colectiva: voces y experiencias de organizaciones juveniles en Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8088-46-4 Paginas 31-71 Año 2011 Cuando pensamos en los jóvenes … Cuando pensamos en los jóvenes como sujetos con agencia, que se toman los espacios para habitarlos, que hacen de su cuerpo un territorio soberano, que construyen mundos posibles en ámbitos virtuales con lenguajes propios, nos parece …
… La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional Referencia TED, número 26 Titulo La formación … profesional Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 26 Paginas 53-61 Año 2009 La formación del profesorado … se ha venido trabajando desde diferentes perspectivas, en este documento se plantea una propuesta para abordarla desde de la creación de comunidades que tienen como objeto el desarrollo profesional de sus participantes. El modelo se desarrolla …
… Imperio vs. Multitud. El Problema de la Biopolítica y la Formación Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2012 - 15:55 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) … Horario Seminario Intensivo una semana en Diciembre (Finca Siete Cueros - por confirmar) (El doctorando asume los costos de estadía y alimentación) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento imperio_vs.multitud.problema_biopolitica_y_formacion.pdf … todas las personas quieran tomarlo PROGRAMACIÓN ACADÉMICA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION 2012-II Fundamentos de Investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Educación y Pedagogía 4:00 a 7:00 Salon No. 1 Dr. Pablo Paramo Análisis de …
… El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos Referencia NyN, volumen 4, número 32 Titulo El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Vilma Graciela Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Nodos y Nudos Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0122-4328 Volumen 4 Fasciculo 32 Paginas 50-64 Año 2012 El conocimiento escolar es … este artículo se presenta una mirada desde el contexto en el que éste se construye; pasando por identificar otras clases de conocimientos presentes en el contexto escolar, así como algunos referentes y dimensiones desde los cuales se soporta. …
… Pensamiento de simón rodríguez: la educación como proyecto de inclusión social Referencia RCE, numero 59 Titulo Pensamiento de simón rodríguez: la educación como proyecto de inclusión … García Sánchez Titulo de la Revista Revista Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Centro de Investigaciones Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0120-3916 Volumen N/A Fasciculo 59 Paginas 134 - 147 Año 2010 Simón Rodríguez representa … Simón Rodríguez representa el pensamiento ilustrado latinoamericano. La coherencia interna de sus planteamientos como maestro colonial y como maestro republicano lo ubica dentro de los grandes pedagogos del siglo …
… https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000334847 País: Colombia Institución: Universidad Icesi Profesor universitario,líder del Grupo CIEDUS (Ciencias de la Educación, Educación Superior y Conceptos) Categoría A1. Profesor invitado de la Universidad de Los Andes (Mérida Venezuela), Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Karlsruhe (Alemania), Paris 8 … del Grupo CIEDUS (Ciencias de la Educación, Educación Superior y Conceptos) Categoría A1. Profesor invitado de la Universidad de Los Andes (Mérida Venezuela), Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Karlsruhe (Alemania), Paris 8 …