Search
… de la tarea en AABC Estudios propositivos para el desarrollo de la autorregulación en el aprendizaje La co-regulación en el aprendizaje mediante ambientes computacionales construcción de andamiajes computacionales para … of self-regulatory learning processes with hypermedia. Computers and Education, 50, 1069–1083. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.136.5083. Jonassen, D.H. & Land, S. M. (2000).Theoretical Foundations of Learning … Knowledge Representation Systems. Technical Report No. 520. SRI International AI Center, URL. http://citeseer.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.48.5908. Kramarski, B., & Mizrachi, N. (2006b). Online interactions in a mathematical …
… clase de álgebra. Su investigación; que ya ha ganado varios premios, ha sido documentada ampliamente en un gran número de revistas científicas de reconocido prestigio, libros especializados y manuales, así como en numerosas presentaciones en las … clase de álgebra. Su investigación; que ya ha ganado varios premios, ha sido documentada ampliamente en un gran número de revistas científicas de reconocido prestigio, libros especializados y manuales, así como en numerosas presentaciones en las …
… Cambridge: CUP. Toulmin, S. Riecke, R. y Allan, J. (1979). An introduction to Reasoning.New York: McMillan Publishing Co. Inc. Vargas, G. (2003). Tratado de Epistemología. Bogotá: UPN-San Pablo. Vega, L. (2007). Si de argumentar se trata. … Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-85 Teléfono: 3471190, extensión 211 Correo electrónico: acardena@pedagogica.edu.co Localización en la Universidad: Oficina A-309 Luis Alfonso Ramírez Procedencia institucional: Instituto Caro y … Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-85 Teléfono: 3471190, extensión 211 Correo electrónico: acardena@pedagogica.edu.co Localización en la Universidad: Oficina A-309 Luis Alfonso Ramírez Procedencia institucional: Instituto Caro y …
… DECLARACIÓN DE BUDAPEST (1999). Marco general de acción de la declaración de Budapest, http://www.oei.org.co/cts/budapest.dec.htm. DÉSAUTELS, J. y LAROCHELLE, M. (2003). Educación científica: el regreso del ciudadano y de la … necesarias. en línea. http://www.apaceureka.org/revista/Larevista.htm http://www.saum.uvigo.es/reec/ http://www.oei.org.co/cts/budapest.dec.htm http://www.saum.uvigo.es/reec/ http://www.saum.uvigo.es/reec/ DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN … DECLARACIÓN DE BUDAPEST (1999). Marco general de acción de la declaración de Budapest, http://www.oei.org.co/cts/budapest.dec.htm. DÉSAUTELS, J. y LAROCHELLE, M. (2003). Educación científica: el regreso del ciudadano y de la …
… el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: MEN, disponible en: www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3- article-212350.html http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3-article-212350.html http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3-article-212350.html 2. Aproximarse a una reflexión, desde el doctorado, de los procesos de …
… Instituto de Educación y Pedagogía – Universidad del Valle. 339 32 96 – 321 23 65 – 310 373 04 01 – jolugros@univalle.edu.co PAGE 8 …
… DECLARACIÓN DE BUDAPEST (1999). Marco general de acción de la declaración de Budapest, http://www.oei.org.co/cts/budapest.dec.htm. DÉSAUTELS, J. y LAROCHELLE, M. (2003). Educación científica: el regreso del ciudadano y de la … DECLARACIÓN DE BUDAPEST (1999). Marco general de acción de la declaración de Budapest, http://www.oei.org.co/cts/budapest.dec.htm. DÉSAUTELS, J. y LAROCHELLE, M. (2003). Educación científica: el regreso del ciudadano y de la …
… crítica y el estudio social de la educación. En Education Policy Analysis Archives, vol. 12, núm. 44. http://epaa.asu.edu/epaa/v12n44/. � Paul Connerton (1989). How societies remember. Cambridge & New York. Cambridge University Press. � Paola …