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… sus métodos. Los formadores de investigadores dejamos de ofrecer estos cursos al caer en la cuenta que no eran suficientes para garantizar la formación investigativa, que se aprende a investigar investigando, y que la investigación no debe estar … cabo la investigación, debates que debe llevar al estudiante de doctorado a integrarse a las comunidades de investigación para que participen de forma crítica sobre las diferentes perspectivas de entender el conocimiento. Preguntas del tipo: Qué … modelos de realizar la investigación en educación? Qué estrategias y técnicas de investigación pueden ser de utilidad para aproximarnos a los problemas propios de la educación? Qué papel juegan los datos cualitativos y cuantitativos en una …
… y el sentido de la educación (Acevedo Díaz, 2004), todas acertadas en tanto que promueven la educación de los ciudadanos para que hagan frente a problemas reales que padece hoy la humanidad, que sin duda alguna, sirven como referente para adelantar procesos educativos en otras latitudes, sin embargo, son intransferibles en su totalidad porque no alcanzan a … y el sentido de la educación (Acevedo Díaz, 2004), todas acertadas en tanto que promueven la educación de los ciudadanos para que hagan frente a problemas reales que padece hoy la humanidad, que sin duda alguna, sirven como referente para …
… ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, JOSÉ FRANCISCO LEGUIZAMON ROMERO, MIGUEL ARCÁNGEL DIAZ MORENO, "Propuesta de modelo pedagógico para formar licenciados en matemáticas". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.2 fasc.N/A p.61 - 86 ,2011 ALFONSO … ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, JOSÉ FRANCISCO LEGUIZAMON ROMERO, MIGUEL ARCÁNGEL DIAZ MORENO, "Propuesta de modelo pedagógico para formar licenciados en matemáticas". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.2 fasc.N/A p.61 - 86 ,2011 ALFONSO …
… en diversidad de registros semióticos (Duval, 1999), pero en especial se hace necesario apropiarse de posibilidades para transformar una representación semiótica de un objeto matemático en otra. Tales transformaciones entre representaciones … y conversiones, respectivamente. Duval reconoce la conversión como una de las operaciones cognitivas fundamentales para el acceso del sujeto a una verdadera comprensión, y centra la mirada en las dificultades de aprendizaje de las … con la conversión, mientras que lo relacionado con el tratamiento no suele considerarse como un problema relevante para la construcción del objeto matemático. Es decir, este autor destaca explícitamente la complejidad que conlleva el …
… centrándose los esfuerzos en el asunto del cómo enseñar. Lo primero, pareciera objeto de los diseñadores de los textos escolares, de quienes realizan las propuestas curriculares, de quienes diseñan las pruebas censales, el examen del … concepciones y saberes que confluyen en la clase y (García, 1998), nos estamos refiriendo al Conocimiento Escolar. Para mejorar la enseñanza resulta importante que el profesor sea conciente de la existencia de dicho saber y se constituya en … nacional e internacional?; ¿cuáles serían algunas características centrales de las propuestas de CEDIEN abordadas en los textos escolares de Ciencias en Colombia? OBJETIVOS - Reflexionar sobre los diferentes argumentos que llevan a plantear la …
… a partir de nuestras vivencias con ellas. Este mundo constituido como sentido es un mundo pleno de “facticidad”, funciona para quien lo posee y se hace en realidad esencial. La creación literaria o poética, en el amplio sentido de poiesis, hace … *Tiempo y espacio como estructurantes de la conciencia *El cuerpo como lugar del sentido 4. METODOLOGIA: Apoyados en los textos básicos que orientarán teóricamente el desarrollo de los temas, se llevarán a cabo las diversas actividades que … texto se trabajará siguiendo disposiciones propias del quehacer académico: exposición, debate, relatoría, elaboración de textos críticos por parte de los doctorandos. Paralelamente, se tendrá en perspectiva de reflexión y discusión la obra de …
… de los núcleos de educación social NES- basados en la Investigación Acción IA- que involucra a los miembros de la comunidad en el proyecto de investigación y en las acciones de transformación, considerándolos agentes de cambio en el … Universidad de Bourgogne y la Universidad Distrital (Cotutela Stella Cañon) Inscribir a la señora Luz Stella Cañon Cueca para la preparación de una tesis en cotutela entre los dos establecimientos firmantes (Universidad de Bourgogne y la … de los núcleos de educación social NES- basados en la Investigación Acción IA- que involucra a los miembros de la comunidad en el proyecto de investigación y en las acciones de transformación, considerándolos agentes de cambio en el …
… esta perspectiva, el seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, … que fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. Apoyar los trabajos de los doctorandos que involucran la teoría de las … Las profesoras del seminario asumirán algunas de las presentaciones. Se combinará con momentos de análisis de textos, con el fin de aplicar la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. Formas de Evaluación Se basará en los …
… de la “didáctica general” de corte psicopedagógico. Fundamentaremos de esta manera la necesidad de tomar en cuenta, tanto para el estudio de las situaciones de enseñanza-aprendizaje como para la práctica docente, de · las especificidades de los … de análisis escogidos por el doctorando en su propio trabajo de tesis · Un aspecto de análisis de datos Bibliografía. Textos sobre didáctica de las disciplinas Textos disponibles en el sitio de la red Clidi (http://www.unige.ch/fapse/clidi/documentos-clidi.htm) Brousseau, G. (1999). …
… Experto Invitado en el Grupo de Trabajo Educación y Difusión del W3C-WAI, participó en el Grupo de Trabajo para la redacción de las WCAG 1.0 y de la versión 2.0 , y participa activamente en otros grupos de interés relacionados con la web semántica. Es responsable del grupo de trabajo que se centra en la Accesibilidad en Internet para Personas Mayores y con Discapacidad en AENOR (GT3-SC8-CTN139), participa también como vocal del CTN 133/GT 3. Es miembro … en los grupos relacionados con la accesibilidad y el eLearning de EVIA (Plataforma Tecnológica Española de tecnologías para la Vida Independiente y la Accesibilidad), INES (Plataforma Tecnológica Española de Software y Servicios) y en la …