Search
… de este campo, así como también nuevas preguntas de investigación y enfoques para la innovación de su enseñanza. OBJETIVOS 1- Proporcionar un marco referencial, para comprender las diferentes relaciones entre cultura y enseñanza de las ciencias y así apoyar el desarrollo de las tesis doctorales de los participantes. 1.1- Configurar un campo teórico, para propiciar aproximaciones autónomas, en torno a la relación cultura y educación, mediante …
… metodológicas para la argumentación en el aula Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:46 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón y Sandra Soler Castillo Invitado Christian Plantin Créditos 4 … Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula. Año/ Semestre: 2009 - 1 Número de Créditos: 4 Nombre del responsable: Christian Plantin, Université Lumiere Lyon 2, Francia; Olga Lucía León, … en la elaboración de conocimiento escolar y los modos de investigar este tema en el contexto educativo. Objetivos 1. Avanzar en la discusión de las teorías de la argumentación con el propósito de: No sobre-simplificar un tema muy complejo. …
… Tiempo y subjetividad en la muerte de Virgilio Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:00 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 A 12:00 y 2:00 A 6:00, Seminario Intensivo del 04 al 08 … y Literatura 1r semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 p.m. Días: 4 al 8 de julio de 2012 1. JUSTIFICACION: El mundo no se da al hombre como algo marginal o extraño a su experiencia. Es desde ella que el hombre … y a las formas como los procesos históricos se constituyen como sentidos mismos de la subjetividad. 2. PROPÓSITOS: 2.1. Estudiar la obra La muerte de Virgilio del escritor Hermann Broch, como una opción para acercarnos a un conocimiento …
… Sensevy) como los supuestos metodológicos del análisis descriptivo de las prácticas docentes. Programa: SEMANA 1 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8-10am INTRODUCCIÓN Perspectiva histórico-cultural de la enseñanza-aprendizaje Teoría … III La situación didáctica como acción conjunta: conceptos de la acción del profesor Taller II Producción de guías 1. Cursos lunes, martes, miércoles y jueves: teoría antropológica de la didáctica y funciones de la acción docente La … A., and Perrot, G. (2005). An Attempt to Model the Teacher's Action Math Class. Educational Studies in Mathematics. 59. 1,2,3, 159-181. Sensevy, G., Schubauer-Leoni, M.L., Mercier, F Leutenegger. (2007). Agir ensemble : L'action didactique …
… entre Historia Cultural e Historia de la Educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:38 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Seminario intensivo de nueve sesiones, los días … significados, que dan un sentido a nuestra vida y nos dotan de instrumentos para resolver nuestras relaciones con el medio”1. En este sentido, las aproximaciones que se ha hecho en torno a la historización de la cultura también han estado … de cultura, o la han comprendido desde categorías más amplias como las de socialización, al tiempo que algunos la han 1 Justo Serna y Anaclet Pons. La historia cultural: autores, obras, lugares. Madrid, Akal. 2005. 1 acotado, a partir del …
… cuales consideran la producción de diferentes autores que han trabajado sobre estas temáticas. Unidades Temáticas Unidad 1. Cambios de estrategias en los procesos de regulación. Su vinculación con las formas de organización, regulación y … 2: Distintas aproximaciones teóricas para abordar los actuales mecanismos de dominación, control y regulación social. 1. Hobbes Contrato social y Estado. La comunidad y los otros. Bibliografía: Hobbes. El Leviatán. Espósito, R. Communitas. … por Argentina de la Red Internacional de investigadores en Educación, cultura y política en América Latina. PAGE 1 …
… Educación, formación, pedagogía y didáctica Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:35 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles 8 a.m. - 12 m. (cada quince días). Inicia el 16 de … énfasis del doctorado que faciliten la integración de los énfasis y de los grupos de investigación. Ejes temáticos 1. El campo semántico de la inculturación, la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la … BOOM, A. (1990), “Una Mirada arqueológica de la pedagogía”, en Pedagogía y Saberes (Universidad Pedagógica Nacional), 1, 7-17. MARTÍNEZ BOOM, A. (2003), Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica …
… Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas 1 Año 2010 Esta comunicación se describe el instrumento con el cual se entrevistarán 30 maestros de ciencias de diferentes …
… - 10:10 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Isabel Gomes Rodrigues Martins Créditos 1 Créditos Horario Miércoles 10 de octubre de 5:00 p.m. a 6:00 p.m.. 17, 24 y 31 de octubre, 7 y 28 de noviembre de 5:00 p.m. … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … DE LA UNIVERSIDAD: Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): Isabel Martins Universidad Federal de Rio de Janeiro 1. RESUMEN El presente seminario aborda los avances sobre los usos de los conceptos de letramento y alfabetización científica …
… - 16:23 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Germán Muñoz González Invitado Silvia Helena Simoes Borelli Créditos 1 Créditos Horario 22, 23 y 24 de octubre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … básica e complementar relativas a cada um dos eixos temáticos propostos; conferencias e debates. Cronograma de atividades: 1 22/10 – 2ª feira 23/10 – 3ª feira 24/10 – 4ª feira Manhã 10h00 as 12h00 Cultura, comunicação e urbanas juvenilidades: uma … de Melo. “Imagens limiares. Primeiras fundamentações para uma imagética do consumo”. In. Cadernos de Pesquisa ESPM. Ano 1, n.4. São Paulo: ESPM, 2005. ROCHA, Rosamaria Luiza de Melo. Estética da violência. Por uma arqueologia dos vestígios. São …