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… Representaciones Sociales del Trabajo Académico. Universidad de la Amazonia La perspectiva del análisis en esta investigación, es la comprensión del sentido dado por los profesores … Ley 080 de 1980 y la Ley 30 de 1992. Estudiante María Lillyam López Pino Dirección Blanca Inés Ortiz Molina Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador María Esther Aguirre Lora María Mercedes Molina Hurtado María Fanny Forero Rodríguez Sesión … por los profesores universitarios a los aspectos relacionados con las condiciones del trabajo académico en la Universidad de la Amazonia, ubicada en la Amazonia colombiana, en el marco de las transformaciones acaecidas a partir de los cambios en …
… Formas de pensamiento algebraico tempranos en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica primaria (9-10 años) La … 2006; Radford, Edwards & Arzarello, 2009). Estudiante Rodolfo Vergel Causado Dirección Carlos Eduardo Vasco Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Isaias Miranda Viramontes Bruno D´Amore Adalira Sáenz-Ludlow Sesión de Presentación Martes, … La posibilidad de potenciar el desarrollo de pensamiento algebraico en los primeros años de escolaridad es un aspecto que cada vez genera …
… Articulación y cambios de sentido en situaciones de tratamiento de representaciones simbólicas de objetos matemáticos En el proceso de enseñanza y … cognitiva de los objetos matemáticos. Estudiante Pedro Javier Rojas Garzón Dirección Bruno D´Amore Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Juan Díaz Godino Cesar Augusto Delgado García Vicenç Font Moll Sesión de Presentación … En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en una variedad …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el distrito capital En los actuales momentos … investigar (Porlán, 1998; Porlán y Rivero, 1998). De ahí nuestro problema central: ¿Cuáles son las características del conocimiento profesional de los profesores sobre el conocimiento escolar en las clases de ciencias en básica primaria en dos estudios de caso del Distrito capital? Tendremos en cuenta los referentes elaborados por el proyecto IRES de España y los Grupos de Investigación e Didáctica de las Ciencias e INTERCITEC, esto es, el enfoque …
… Convocatoria de Monitores para el Doctorado Interinstitucional en Educación 2012 - 3 Enviado por webmaster el Mié, 22/08/2012 - 12:04 El … y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los diferentes énfasis del programa: Educación en Ciencias, Historia de la Educación, Educación Matemática, y Lenguaje y Educación. Perfil General: Estudiante de hayan cursado el 75% de sus créditos o que haya terminado materias de pregrado de la Facultad de Ciencias y … El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los …
… Para el mejoramiento de la calidad de la educación", subproyecto desde las ciencias naturales Esta investigación se diseña para que la Universidad … de la educación, en particular en el área de las ciencias naturales. La propuesta estructurada como resultado de este proyecto se basa en un estudio de validación y diagnóstico de la enseñanza de las ciencias que se realiza en las aulas de los centros educativos del nivel de básica primaría esencialmente. Este proyecto se desarrollo entres fases: Validación del sistema, estudio de …
… Fundamentos de la teoría de la acción comunicativa: interpretación y aplicación en educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:12 Periodo … Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_teoria_accion_comunicativa_interpretacion_y_aplicacion_en_educacion.pdf … Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación Y Pedagogía Seminario: Fundamentos de la teoría de la acción comunicativa: interpretación y aplicación en educación Año/ Semestre: 2007- II Número de Créditos: 2 Nombre del responsable: Marieta Quintero Mejía Descripción general Jurgen Habermas inspirado en los prepuestos de la escuela de …
… Una experiencia de formación de profesores universitarios de ciencias apoyada en la tesis del cambio didáctico Referencia Resúmenes: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las … Titulo Una … Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Química en torno a la Ciencia, la actividad científica, la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, y el currículo para la formación …
… Didáctica de Actividades Discursivas de la Oralidad y de la Escritura Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:15 Grupos de investigación Lenguaje, Cultura e Identidad Busca consolidar espacios de reflexión y acción sobre el lenguaje en el contexto educativo. Construir y reconstruir conocimientos sobre la oralidad y la escritura, en respuesta a las necesidades del entorno. Impulsar, fortalecer y consolidar la investigación interdisciplinaria para la cualificación de docentes y de … 1 DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS ENFASIS DE LENGUAJE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A continuación se presentan las líneas de investigación del los grupos …
… Epistemología Ambiental y Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 20:38 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado María del Carmen Solís Espallargas Créditos 2 Créditos Horario De 4:00 p.m. a 7:00 p.m., 17 y 31 de agosto y 7 de septiembre (Profesor Invitado), 14 y 21 de septiembre, 12, 19 y 26 de … y culturales en la construcción de un presente y un futuro sustentables. En fin, la epistemología ambiental no es un proyecto para aprehender un nuevo objeto de conocimiento –el ambiente– ni la reintegración del saber disperso en una …