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… Conocimiento Profesional y epistemología del profesor. Discusión material: Porlán, Rivero, y Martín del Pozo (1997, 1998) 5,6 Del Pensamiento del Profesor al Conocimiento Profesional del Profesor. Perspectivas de las Líneas de investigación. …
… académica. 4.3- Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. 4.4- Enfoque ontosemiótico y trabajo del profesor. 4.5- Las ciencias naturales para niños y niñas y trabajo docente. 4.6- Las tics como mediación del conocimiento escolar y … 1 11 al 15 de agosto Viernes 2-4 PM Presentación del programa, aclaraciones y dudas, preparación siguiente sesión. 2 1- al 5 de septiembre Jueves 2-6 Seminario colectivo: Naturaleza cultural de la escuela - tópicos generales. Tutoría individual o … a lo cultural en el contexto educativo. Lecturas Tutoría individual o en grupo 4 15 al 19 de septiembre Jueves 2-6 5 22 al 26 de septiembre Jueves 2-6 Seminario colectivo: Tendencias en desarrollo en torno a la relación – cultura y …
… S I G N A T U R A S Tipología Créditos LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES PROFESOR D M. Educación en ciencias 6 4 3 10 5 3 7 8 3 7 8 3 Todos los Doctores 3 7 8 El Actuar Competente del Docente 3 5 10 3 5:00 a 8:00 7 8 3 6 6 3 5 10 3 10 3 5 Comunicación, Cultura y Técnica 3 Lenguaje y Educación 3 10 5 3 5 10 3 10 5 3 7 7 …
… S I G N A T U R A S Tipología Créditos LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES PROFESOR D M. Educación en ciencias 6 4 3 10 5 3 7 8 3 7 8 3 Todos los Doctores 3 7 8 El Actuar Competente del Docente 3 5 10 3 5:00 a 8:00 7 8 3 6 6 3 5 10 3 10 3 5 Comunicación, Cultura y Técnica 3 Lenguaje y Educación 3 10 5 3 5 10 3 10 5 3 7 7 …
… se han desarrollado concepciones y comprensiones en torno a la naturaleza de los conocimientos científicos y a sus 5 relaciones (aproximaciones y distanciamientos) en torno a otras tipologías de conocimientos (como es el caso del …
… la matemática como arte. 1.4. Dos modos diferentes de entender la didáctica de la matemática: didáctica A y didáctica B. 1.5. Didáctica A, como divulgación de las ideas 1.6. Otros ejemplos de didáctica A.. 1.7. Límites de la didáctica A. 1.8. El … 2.3. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. 2.4. Otras interpretaciones de la didáctica de la matemática. 2.5. Ulteriores posiciones actuales en la investigación en didáctica de la matemática. 2.6. Educación matemática y didáctica de … didáctico. 3.2. Ejemplos. 3.3. Más ejemplos y reflexiones acerca del contrato didáctico. 3.4. Un ulterior ejemplo. 3.5. Diferentes acercamientos a la idea de contrato didáctico 3.6. El contrato experimental. Tema 4: El triángulo: maestro, …
… la coexistencia de paradigmas. 4. Dar cuenta de las particularidades específicas del diseño de investigación cualitativa. 5. Poner de resalto -mediante el análisis de investigaciones empíricas- la habilidad de la investigación cualitativa para … Métodos Cualitativos I. Los problemas teórico-epistemológicos, Buenos Aires: Centro Editor de América Latina (Tesis 3 a 5) http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Vasilachis de Gialdino, I. (1999) “Trabajo y Derecho” en … “Trabajo e identidad”, 5º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo, ASET, Buenos Aires. http://www.aset.org.ar/congresos/5/aset/PDF/VASILACHIS.PDF Vasilachis de Gialdino, I. (2003) Pobres, pobreza, identidad y representaciones sociales. …