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… Niveles de interpretación en el salón de clase Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:25 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento niveles_interpretacion_en_salon_clase.pdf … maestro y estudiantes en el salón de clase. Estos niveles aparecen como consecuencia de procesos cognitivos a través del tiempo que son esencialmente continuos e inferidos de acuerdo a la teoría de Peirce. Objetivos Estudiar lo noción de signo y …
… 29 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., Salón división gestión de proyectos CIUP Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … los estudiantes alcanzar niveles de desempeño académico cada vez más altos. En el contexto anterior y ya desde hace algún tiempo se han venido analizando las relaciones entre la didáctica general y las didácticas específicas; una perspectiva que … esquemas y presentaciones. Debates y reuniones entre grupos y los docentes responsables del curso. Conferencias generales sobre algunos de los temas propuestos. Presentaciones individuales o grupales de los participantes. Evaluación En …
… Año 2011 Luego de mostrar un escenario de crisis civilizatoria y ambiental del proyecto de la modernidad, que se sustenta en una educación globalizada y estandarizada, este documento muestra distintas tensiones educativas, que se transforman en retos y posibles alternativas para la generación de currículos que propendan por generar espacios formativos, donde las … Luego de mostrar un escenario de crisis civilizatoria y ambiental del proyecto de la modernidad, que se sustenta en una educación globalizada y estandarizada, este documento muestra distintas tensiones educativas, que se transforman en …
… El conocimiento escolar en la didáctica de las ciencias (CEDIEN) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:54 Periodo Académico 2009-1 … Valbuena Ussa y Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento conocimiento_escolar_en_didactica_ciencias_cedien.pdf … • Elaboración y sustentación de un trabajo final sobre la problemática del seminario (40%). BIBLIOGRAFÍA ACEVEDO (2004). Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía. Revista Eureka …
… Ciclo de Sustentaciones Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Lun, 23/01/2012 - 15:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este … Prof. CARMEN ALICIA MARTÍNEZ El conocimiento didáctico del contenido de profesores de biología en formación inicial sobre el concepto de biodiversidad: un estudio de caso en la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José … Prof. LUIS CARLOS ORTIZ [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencia=1886] Conferencia Narratopedia. Reflexiones Sobre Narración Digital, Creación y Cibercultura Conferencista Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz Fecha Martes, Ene …
… Educación contemporánea e investigación social (Investigación social en la escuela) Enviado por webmaster el Vie, 19/10/2012 - 11:23 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García … Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_contemporanea_e_investigacion_social_investigacion_social_en_escuela.pdf … estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento Tecnológico: Reflexiones para la educación en tecnología. Profesor Carlos Osorio A continuación se describe cada uno de los módulos …
… La investigación narrativa en educación. Una aproximación teórica- metodológica Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:08 Periodo Académico … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_narrativa_en_educacion.una_aproximacion_teorica_metodologica.pdf … en una metodología más sino en un enfoque propio que, como señala Bolívar, “altera algunos supuestos de la investigación sobre el profesorado y la enseñanza, así como el propio lenguaje de la investigación” (2001: 10). La indagación sobre las …
… Horario 26 de Febrero al 5 de Junio jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m., martes 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … La investigación en la enseñanza de las ciencias, en diferentes países se renueva constantemente, es así como profundas reflexiones y virajes de la filosofía de la ciencia han tenido un impacto importante en su desarrollo. Igualmente, la … y la epistemología de la ciencia, la psicología y el lenguaje, también han producido cambios, así como diferentes demandas sobre la calidad del aprendizaje y la enseñanza y sus propios desarrollos plantean nuevas metas, campos teóricos y …
… Fundamentos de Investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2012 - 14:14 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Pablo … Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m., Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fundamentos_investigacion_en_ciencias_sociales_y_pedagogia.pdf … en ciencias sociales: en la encrucijada de dos paradigmas. Cinta de Moebio. Septiembre, No. 023. Scríbano, A (2000). Reflexiones epistemológicas sobre la investigación cualitativa en ciencias sociales. Cinta de Moebio. No. 8. Septiembre de …
… 1 Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Formación y subjetividad Coordinador: Germán Vargas Guillén Responsable: Grupo Filosofía y enseñanza … de asistentes u oyentes. El volumen X de Husserliana se titula Lecciones de fenomeno- logía de la conciencia interna del tiempo (citada Hua. X). Se trata de uno de los primeros volúmenes en que Edmund Husserl entra de lleno a tratar el polo … sí mismo–? El Seminario tiene como trasfondo las precitadas cuestiones, si- guiendo la traducción Agustín Serrano de Haro. Sobre la constitu- ción subjetiva del tiempo se ha propuesto una hipótesis de trabajo por el profesor (pp. 53 a 85, 2010). …