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… Gallego Torres, Edier Hernán Bustos Velazco, Jaime Duván Reyes Roncancio. Tecnura: Tecnología y Cultura Afirmando el Conocimiento, ISSN-e 0123-921X, Vol. 24, Núm. 66, págs. 85-94, 2020 Enseñanza de la física mediante Historietas Conceptuales … Gallego Torres, Edier Hernán Bustos Velazco, Jaime Duván Reyes Roncancio. Tecnura: Tecnología y Cultura Afirmando el Conocimiento, ISSN-e 0123-921X, Vol. 24, Núm. 66, págs. 85-94, 2020 Enseñanza de la física mediante Historietas Conceptuales …
… en el planteamiento del problema: Importancia científica y tecnológica de la propuesta con respecto a la producción del conocimiento Pertinencia metodológica: enfoque adecuado, diseño y estrategias pertinentes. Pertinencia de los objetivos: … de los objetivos y en la metodología? Contribuciones y aportes al ámbito académico y científico (generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos, replicación de experiencias exitosas). Apropiación social del conocimiento Aportes para el fortalecimiento de la comunidad científica RECOMENDACIÓN(ES): …
… doctorales establece que: La Tesis Doctoral es una investigación individual y original que debe aportar al avance del conocimiento en las áreas de la educación, pedagogía y didáctica y ha de ser una investigación, realizada específicamente … 1. Claridad en el planteamiento del problema. Importancia científica de la propuesta con respecto a la producción del conocimiento. 2. Pertinencia de los objetivos. Formulación de los objetivos acordes con la naturaleza y posibilidades de … de los resultados de la tesis con la fundamentación teórica adoptada en la misma. 6. Aportes que generen avance del conocimiento propio del área en la que se inscribe. Repercusión previsible de los resultados en los ámbitos nacional e …
… EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA Objetivos Específicos: 1 • Profundizar en las diferentes posturas epistemológicas que sobre el Conocimiento Científico se han planteado a la par con el desarrollo del Conocimiento Científico. • Indagar y reconocer las implicaciones educativas que la investigación contemporánea en Filosofía … de investigación en educación prioritaria en la actualidad, tiene que ver con las concepciones del profesorado en torno al conocimiento disciplinar y educativo implícito y explícito que se pone en escena en el acto de enseñanza y aprendizaje. Los …
… Descripción general A partir de reconocer que el aula de ciencias está inscripta al interior de una sociedad y por ende el conocimiento que se produce, analiza y evalúa se vincula a ella. Por consiguiente dicho conocimiento, la ciencia que elabora y la tecnología que produce están integrados. De allí, que sea relevante en el seminario … y metodológicos en torno a la educación en ciencias en el aula y aproximarse a las posibilidades de construcción de nuevo conocimiento en el área. EJES TEMATICOS Y CRONOGRAMA. Sesiones Temáticas Introducción al seminario, pautas y bibliografía …
… en la investigación en el campo de la pedagogía y la educación se han retomado los presupuestos de los intereses del conocimiento y los relacionados con la participación y la crítica. El primer de los anteriores presupuestos evidenció que el actuar investigativo está orientado por distintos intereses del conocimiento. En tal sentido, al lado del interés técnico propio del enfoque empírico analítico empleado en las ciencias naturales, encontramos, los intereses del conocimiento interpretativo y emancipatorio propios de las ciencias históricohermenéuticas y crítico sociales, …
… acerca de lo que hay que saber hoy y particularmente por aquello que la escuela puede y debe enseñar. Esta pregunta por el conocimiento pertinente se ubica en el contexto de los cambios que se produjeron después de la segunda guerra mundial, … a la manera como se produce y como se legitima la verdad en el mundo contemporáneo. Si ha cambiado el modo de ser del conocimiento, la educación no puede seguir siendo la misma. La educación ha cambiado porque el Estado dejó de ser su garante, … un estatuto epistemológico propio, aunque no homogéneo, también está siendo interrogada por los nuevos modos de ser del conocimiento y por las múltiples educaciones que emergen en prácticas muy diversas. Los niños y los jóvenes, al igual que las …
… a las tensiones generadas por los procesos de globalización, expansión, aplicación y nuevas formas de producción del conocimiento, entre otros factores, exigen en la actualidad, cambios profundos en las formas de relación del hombre con el conocimiento. Como respuesta a estas exigencias, de manera paulatina, las distintas comunidades académicas y de profesionales han generado espacios de reflexión desde los cuales, cada vez más, se produce conocimiento en relación con la didáctica como elemento fundamental para buscar estrategias más eficientes que permitan, por …
… nacer y crecer dentro de ella, como ocurre con muchas creencias y visiones religiosas del mundo o en gran medida con el conocimiento cotidiano y el folclor, esto no sucede con la herencia cultural científica de la humanidad. Para que la juventud … entre las dificultades de aprendizaje y los temas desarrollados en este seminario? • ¿Qué se entiende por una sociedad de conocimiento y cuáles son sus relaciones con la educación en el nivel nacional e internacional? Contenidos Básicos • Sobre la evolución y la evolución del conocimiento. • El saber y el saber hacer del docente y del investigador. • Dificultades de aprendizaje en ciencias y sus …
… que trata distintos y amplios elementos, mostrando un panorama del impacto del pensamiento y saber ambiental en el conocimiento científico y en la imagen escolar de las ciencias. Los fundamentos de este Espacio Académico, giran alrededor de las siguientes ideas: • La actual crisis ambiental se presenta como una crisis civilizatoria del conocimiento de la modernidad, • existiendo distintas tensiones en las relaciones entre el conocimiento tecno - científico de la modernidad y el conocimiento cultural y sus saberes ancestrales y populares en …