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… infantil. Flor Alba Santamaría. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 18, Núm. 2, págs. 316-329, 2019. https://doi.org/10.14483/16579089.15642 Tripulantes: voces y creación en mundos digitales. Flor Alba Santamaría. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 18, Núm. 1, págs. 3-6, 2019. https://doi.org/10.14483/16579089.14818 Relatos de niños y niñas, y algo más. Flor Alba Santamaría. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, … Flor Alba Santamaría, Karina Bothert. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 10, Núm. 1, págs. 66-73, 2011. https://doi.org/10.14483/16579089.12390 Abiscia monserrat. Flor Alba Santamaría. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 7, Núm. 1, …
… (Perú, 2019) y Colegio de Morelos (México, 2022). Ha realizado estancias de posdoctorado en Filosofía de la Ciencia (University of Pittsburgh), Complejidad en la historia (Catholic University of America) y Filosofía de las matemáticas de la complejidad (University of Cambridge). Profesor Titular de la … Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0034-8252, Vol. 65, Núm. 171, págs. 101-110, 2026. https://doi.org/10.15517/revfil.2026.2656 Educación médica y ciencias de la complejidad: una oportunidad. Carlos Eduardo Maldonado, Hugo …
… Gutiérrez Ríos, Gloria Rojas Álvarez. Praxis & Saber, ISSN 2216-0159, Vol. 16, Núm. 45, págs. 1-15, 2025. https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.16784 Tres momentos de la oralidad. Una mirada sobre lo escuchado y lo escrito. Gloria Rojas Álvarez. Oralidad-Es, ISSN 2539-4932, Núm. 6, págs. 1-16, 2020. https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v6a5 El silencio… una aproximación. Gloria Rojas Álvarez. Calle 14, ISSN 2145-0706, Vol. 15, Núm. 28, págs. 252-265, 2020. https://doi.org/10.14483/21450706.16264 El escuchar de los maestros a partir de la entrevista conversacional. Gloria Rojas Álvarez. …
… Doctorado University Of York Sociología De 1999 a 2003 On Writing Review Articles and Constructing Fields of Study Maestria /Magister …
… en una carpeta aparte. Si se trata de una ilustración, un mapa, una figura o una fotografía, debe enviarse en formato JPG o PNG, con una resolución mínima de 300 ppp (píxeles por pulgada). Las tablas no deben ser excesivamente extensas ni … en una carpeta aparte. Si se trata de una ilustración, un mapa, una figura o una fotografía, debe enviarse en formato JPG o PNG, con una resolución mínima de 300 ppp (píxeles por pulgada). Las tablas no deben ser excesivamente extensas ni …
… 1944). Inés Dussel. Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 8, 2018, págs. 23-58. https://doi.org/10.5944/hme.8.2018.20411 The visual in histories of education: a reappraisal. Inés Dussel, Karin Priem. Paedagogica … International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra, 2017, págs. 641-649. https://doi.org/10.1080/00309230.2017.1392582 Iconoclastic images in the history of education: another look at children in revolt in two … journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra 6, 2017, págs. 668-682. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1374293 Introduction: problematizing voice and representation in youth media production. Inés …
… Obituary Giorgio Tomaso Bagni (1958–2009) Referencia https://doi.org/10.1007/s10649-009-9218-9 Titulo Obituary Giorgio Tomaso Bagni (1958–2009) Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista … 73-74 Año 2010 Giorgio Tomaso Bagni was born in Milano, Italy in 1958. He obtained a degree in Mathematics from the University of Padova (Italy) and followed post-graduate courses in Numerical Analysis (University of Calabria, Rende, Italy) and in Computer Science (IBM Novedrate, Milano). From 2000 to 2004, he was Assistant …
… Jairo Briceño Martínez, Yefrin Ariza. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 59, págs. 151-170, 2026. https://doi.org/10.17227/ted.num59-22099 Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en … https://doi.org/10.36260/yv319q23 Analysis of Conceptions and Beliefs, Argumentative Teaching Practices, and Reflection of University Teachers’: A Case Study on Teachers’ Professional Development. Alicia Benarroch Benarroch, John Jairo Briceño … Martínez. Sportis, ISSN 2386-8333, Vol. 9, Núm. 2, págs. 284-301, 2023. https://doi.org/10.17979/sportis.2023.9.2.9520 How university professors foster argumentation in their teaching processes and how their students respond. A case study. Alicia …
… Oscar Jardey Suárez. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 17, Núm. 1, págs. 99-116, 2024. https://doi.org/10.18359/ravi.6953 Competencias digitales: aspectos a considerar en su evaluación. René Geovani González-Caballero, … Suárez. Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN 2590-9215, Vol. 9, Núm. 1, págs. 6-16, 2024. https://www.doi.org/10.22463/25909215.3489 Factores incidentes en el desempeño académico de estudiantes de educación media en … Suárez, Julio Del Carmen Lizarazo Osorio. Eco matemático, ISSN 2462-8794, Vol. 15, Núm. 1, págs. 48-59, 2024. https://doi.org/10.22463/17948231.4128 Actitudes hacia la estadística de estudiantes que cursan carreras de administración pública. David …
… Manuel García-Pérez, Gonzalo Peñaloza Jiménez. PLoS ONE, ISSN 1932-6203, Vol. 20, Núm. 1, págs. 1-29, 2025. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0315757 Exploring Gender Constructs: Colombian and Mexican Biology Teachers’ Perspectives. Daniel … Fernando Garzón Arévalo, Gonzalo Peñaloza Jiménez. Science & Education, ISSN 1573-1901, págs. 1-23, 2024. https://doi.org/10.1007/s11191-024-00516-0 Fake news about the environment: How Brazilian, Colombian, and Mexican science teachers react. … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …