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… Volumen 14 Fasciculo 2 Paginas 445-458 Año 2015 This article reports on a longitudinal study that seeks to understand uni- versity students’ information-literacy profiles in Colombian universities. The study draws on an understanding of … (ILPQ), and out loud protocols while doing an academic task and in-depth interviews. Findings demonstrate that university students tend to remain in the same information literacy profile during their university studies. Results also show a tendency to move between profiles qualifying processes of ac- cess, evaluation and …
… los años ’80) y lo es aún hoy el responsable científico; dicho centro de investigación está adscrito a la Universidad de Bologna. Sobre este tema se desarrolló una investigación internacional. Justificación De decenios se debate sobre la calidad … y Grupos de Investigación Red: ALTER-NATIVA. Red de universidades por la discapacidad. Grupo NRD de la Universidad de Bologna. Grupo Innovación y Formación Didáctica de Alicante, España. Grupo MESCUD de la Universidad Distrital de Bogotá. … los años ’80) y lo es aún hoy el responsable científico; dicho centro de investigación está adscrito a la Universidad de Bologna. Sobre este tema se desarrolló una investigación internacional. JUSTIFICACIÓN De decenios se debate sobre la calidad …
… ASOCIADOS Estrechamente relacionados en esta investigación están los centros de investigación NRD de la Universidad de Bologna (Italia), SUPSI de Locarno (Suiza), el laboratorio de didáctica de la Universidad de Bordeaux (Francia), la facultad … de problemas. Prefación de Gérard Vergnaud. Madrid: Sintesis. D’Amore, B. (1999). Elementi di Didattica della Matematica. Bologna: Pitagora. Primer Premio Absoluto “Lo Stilo d’Oro”, sección Didáctica, X Edición del Premio Nacional de Pedagogía … *El libro fue reseñado sobre ZDM 2001 vol. 33(4), 103-108 (H. Maier)]. D’Amore, B. (2001). Didattica della Matematica. Bologna: Pitagora. D’Amore, B. (2001). Il “triangolo” allievo-insegnante-sapere in didattica della matematica. L’educazione …
… Doctorado University Of York Sociología De 1999 a 2003 On Writing Review Articles and Constructing Fields of Study Maestria /Magister …
… Alan Bishop Imagen País: Estados Unidos Institución: Monash University Alan Bishop es profesor emerito de la facultad de educación de Monash University. Por 23 años fue profesor de University of Cambridge antes de vicularse a Monash University en 1992. Él fue presidente de "Mathematical Associationo UK", … Alan Bishop es profesor emerito de la facultad de educación de Monash University. Por 23 años fue profesor de University of Cambridge antes de vicularse a Monash University en 1992. Él fue presidente de "Mathematical Associationo UK", …
… 73-74 Año 2010 Giorgio Tomaso Bagni was born in Milano, Italy in 1958. He obtained a degree in Mathematics from the University of Padova (Italy) and followed post-graduate courses in Numerical Analysis (University of Calabria, Rende, Italy) and in Computer Science (IBM Novedrate, Milano). From 2000 to 2004, he was Assistant Professor of Complementary Mathematics in the Department of Mathematics at the University of Rome “La Sapienza”. In 2004, he moved to the University of Udine, where he worked in the Department of …
… Imagen http://web.njcu.edu/faculty/lweiner/Content/curriculum_vita.asp País: Estados Unidos Institución: New Jersey City University Como profesora del Departamento de Primaria y Secundaria, de la New Jersey City University, imparte cursos sobre los cimientos sociales de la educación, el currículo y la instrucción. Coordina la Maestría … Aprendizaje en las escuelas urbanas. Esta maestría ofrece un grado avanzado para profesores a través de la New Jersey City University que ya están certificados y desea alta calidad en el desarrollo profesional. El trabajo del curso hace hincapié en …