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… Líneas de Investigación: Violencia y Educación País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Doctora en Ciencias de la Educación por Rudecolombía, … la Universidad Nacional de Colombia , Socióloga por la Universidad Cooperativa de Colombia . Coordinó la línea Violencia y Educación en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2003-2024). … e inseguridad urbana (2017); además de numerosos artículos sobre familia, educación y violencia en la escuela, entre otros. Artículos recientes Resistencia de la escuela al reconocimiento de los derechos de estudiantes. Mario Fernando Chacón …
… Acta CADE No. 21, Noviembre 24 de 2011 Enviado por webmaster el Jue, 15/12/2011 - 13:35 Información de la Dirección y los Énfasis del DIE-UD Borrador Convocatoria CIDC apoyo a tesis doctorales Evaluación del documento Registro Calificado … CADE) Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada, (Secretaria ad-hoc). Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía …
… la formación de recursos humanos para la investigación. Enriquecer el ambiente académico con alumnos de distintos países y culturas. Incrementar las relaciones de cooperación de la UNESP con Instituciones de Educación Superior de países … a aumentar la cualificación de profesores e investigadores universitarios de Iberoamérica (América Latina, Caribe, España y Portugal). Dirigido a Profesores e investigadores no brasileños vinculados a instituciones educativas de Iberoamérica … la formación de recursos humanos para la investigación. Enriquecer el ambiente académico con alumnos de distintos países y culturas. Incrementar las relaciones de cooperación de la UNESP con Instituciones de Educación Superior de países …
… Acta CADE No. 13, Agosto 4 de 2011 Enviado por webmaster el Mié, 31/08/2011 - 15:28 Lectura y firma de las Actas No. 010, No. 011 y No.012. Información de la Dirección y los énfasis del DIE-UD. Oferta Seminarios 2011-3. Solicitud estudiantes. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos. Solicitud Profesores: … Presidenta del CADE, Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química D1DAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias, Dra. Olga Lucía …
… Violencia y Subjetividad Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:53 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Luis Manuel Flores Gonzalez Créditos 2 Créditos Horario (Intensivo). Mayo 2 a Mayo 6. Horario 2:00 p.m. - 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento …
… 17:04 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 2 Créditos Horario Miércoles (2, 16, 30 de marzo, 6, 13 de abril, 4, 18 de mayo y 2 de junio). Horario 2:00 p.m. - 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … antes de culminar en un producto. 3. los escritores expertos debaten y comparten sus procesos de escritura con otros, son críticos con sus propios escritos y conocen de géneros y de estilos que se usan en su disciplina. Peretz A (2005). …
… Opiniones de los Rectores de las Universidad Pedagogica Nacional y UNAD Sobre la Reforma a la Ley 30 de 1992 Enviado por webmaster el Mar, 10/05/2011 - 09:10 El rector de la Universidad … y una problemática especifica que no siempre es susceptible de extrapolación de experiencias a lo mejor exitosas en otros países del mundo inclusive de la región, pero no del todo aplicables a realidades de exclusión y violencia como las que … muchos este podría ser un tema de forma y aunque para nosotros es sustancial no es el mayor vacío de la propuesta; existen otros componentes como la autonomía universitaria, las formas de financiación para la sostenibilidad del sistema con recursos …
… el Mar, 01/11/2011 - 08:53 La temática desarrollada alrededor de la Educación Superior en Colombia, puede ubicarse y catalogarse en tres momentos: LA DESFINANCIACIÓN progresiva en los últimos 20 años, (que no se resuelve definitivamente en … desde la implementación de la ley 30 de 1992. como señalaron los Vicerectores Administrativos Fernando Noreña J. (UTP) y Sergio Muñoz (UIS) con la legislación subsiguiente a ella en decretos reglamentarios y otras leyes, se han generado nuevos … También resaltó el rector de la UNAL lo ilusorio de los supuestos incrementos ímplícitos en el proyecto. primero, los $ 35.6 billones para los próximos diez años. según él, no se le ha dicho al país que incluyen los $ 29 billones que son los costos …
… el Jue, 28/04/2011 - 17:39 Imagen Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Un Consejo Científico, dirigido por el académico y catedrático Darío Villanueva e integrado por personalidades de prestigio internacional en los campos de las humanidades y de la investigación, avala el rigor de la Biblioteca, que ofrece libre acceso a las obras más relevantes de las letras hispánicas. Sus contenidos mantienen un equilibrio entre literatura clásica y contemporánea, y se enriquecen con estudios críticos y de investigación y materiales históricos. La Historia, materia …
… Sujeto y alteridad en el discurso pedagógico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:04 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso Ramírez Peña Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. (Sala A:- Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 – 53) Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis ó Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y queda solo la necesidad global o la unidad global que se nos impone. Hasta donde el discurso pedagógico está preñado de otros discursos y por eso cuál es su característica. Esto tiene que ver con alguna pedagogía crítica (Carr & Kemmis) y por …