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… sobre el acto de aprender y por tal motivo es importante explorar hasta qué punto ella es un dispositivo de control escolar. Por su parte, la pedagogía ha sido considerada como una ciencia, un discurso y un arte. Esta triple discursividad ha …
… Y.S. (1998) Manual de Investigación Cualitativa. London: SAGE Publications. Martínez, P (2006) Estudio de Caso. Revista Pensamiento y Gestión. Universidad del Norte. 4 Ruane, J (2005) Essentials of Research Methods: A guide to social Science … y sociales :materialesparaunafundamentacióncientífica Barcelona: Anthropos Martínez, P (2006) Estudio de Caso. Revista Pensamiento y Gestión. Universidad del Norte Padrón, J (2007) Tendencias epistemológicas en la investigación científica en el …
… en vivo entre estudiantes y expertos fuera de las aulas • Diálogos colaborativos entre aprehendientes • Narrativa, pensamiento reflexivo y multimedia para el aprendizaje • Tecnología y herramientas adaptables a las condiciones y al contexto …
… tiene como objetivo ofrecer los fundamentos teóricos que permitan a los estudiantes conocer las corrientes y escuelas de pensamiento científico (explicativo y comprensivo). La segunda actividad está relaciona con los enfoques metodológicos, los … y el protocolo se convoca a la discusión entre los miembros del seminario. Este segundo momento busca el desarrollo de pensamiento crítico y la construcción de conocimientos propios para ser sustentados y confrontados con los otros miembros del …
… Cooperativa Editorial Magisterio-DIE- CEP, Bogotá. Vasco Montoya, E. y Martínez Boom, A. (1996), “Escuela y maestro en el pensamiento de Vives y Comenio”, en Propuesta Educativa (Buenos Aires, Argentina), n. 13, 24-29. Vasco Uribe, C. E. (1990), …
… 2 Objetivo general Identificar y comprender algunas de las características del campo de estudios de la memoria dentro del pensamiento social, profundizando en las relaciones entre memoria y construcción de subjetividades en contextos de violencia …
… Brasileira, 2005, p. 201 � 270. CUBILLOS BERNAL, Julio Santiago, Agustin Nieto Caballeros y el proceso de apropiación del pensamiento filosofico y pedagogico de John Dewey, Bogotá : Programa editorial de la Universidad del Valle; Gimnasio Moderno …
… diferencial, intentando delimitar las implicaciones tanto teóricas como metodológicas de esta problemática en el campo del pensamiento social. Así mismo se someterán a análisis algunas experiencias concretas sobre historia, memoria y olvido, con …
… Auditorio Sabio Caldas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Central, Carrera 8 No. 40 – 62 ¿Conocimiento Escolar, Equivalente Al Conocimiento Científico? Algunos Puntos Para El Debate Conferencista Carmen Alicia Martínez Rivera …
… WALKER, D.F. (1990): Fundamentals of curriculum, San Diego, Harcourt. WHEELER, D.K. (1976): El desarrollo del curriculum escolar, Madrid, Santillana. ZAPATA, P., 1995. Paradigmas en investigación educativa. Revista Diógenes VOL.2 No1, Pág.85-95. …