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La interacción en el aula: perspectivas analíticas e investigativas
Procesos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos
Incidencia de las representaciones sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria
El conocimiento profesional del profesor de ciencias
Protocolo para Presentación y Aprobación de Candidatura
La formación de educadores: Un acercamiento a las reflexiones teóricas
Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química
Ideas de los niños y niñas sobre la naturaleza: estudio comparado
Elementos epistemológicos y psicológicos para una interpretación didáctica de las preconcepciones en química.
Formación de profesores de ciencias
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