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Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química
Elementos epistemológicos y psicológicos para una interpretación didáctica de las preconcepciones en química.
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Bases para la construcción de un cuerpo conceptual didáctico del desarrollo histórico - epistemológico de los conceptos estructurantes de la química
Reglamento del Doctorado Interinstitucional en Educación
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