Search
… electrónica EDUCyT (la revista es una iniciativa del La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología) Tiene como propósito promover y divulgar el desarrollo de la investigación en las áreas de la educación, la pedagogía y la didáctica de las ciencias y la tecnología en Colombia, para contribuir al … para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología) Tiene como propósito promover y divulgar el desarrollo de la investigación en las áreas de la educación, la pedagogía y la didáctica de las ciencias y la tecnología en Colombia, …
… Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:32 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 4:00 -7:00 pm Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … Villegas, F (2004). El conflicto entre la teoría y la práctica. Ingeniería, investigación y tecnología. Julio-Septiembre. V, número 003. Zurif, G (1998). Against Metaphysical Social Constructivism in Psychology. Behavior and philosophy, 26, 5-28. …
… Finalidades de la educación en ciencia Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:33 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Luís Enrique Salcedo Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00-6:00 p.m. salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento finalidades_educacion_en_ciencia.pdf … generar expectativas positivas para que los asistentes puedan continuar en los siguientes seminarios el trabajo iniciado. V. Formas de Evaluación: Participación activa en las discusiones Producción de textos escritos Producción de diagnósticos …
… Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales Enviado por webmaster el Vie, 28/05/2010 - 11:09 Imagen Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias … anual. La tematica de la revista esta dirigida ha indagar acerca de que es enseñar, para qué, a quién, cómo y en cual contexto hacerlo, reconociendo en esta postura las propiedades y conexiones últimas del Proceso Unitario de Enseñanza … La Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales con ISSN: 1316-9505 es una publicación realizada por la Facultad de …
… Elementos epistemológicos y psicológicos para una interpretación didáctica de las preconcepciones en química. Imagen Anexo Documento Elementos epistemológicos y psicológicos para una interpretación … la química, cuerpo teórico de conocimientos que ha surgido recientemente y cuyo objeto de estudio es la enseñanza de las ciencias (Tiberghien, 1985), se ha postulado prometedoras lineas de investigación en torno a la estructura cognoscitiva de … ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS PARA UNA INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA DE LAS PRECONCEPCIONES EN QUÍMICA Carlos Javier Mosquera Suárez' E-mail:cmosque@hotmail.com er el ámbito de la Didáctica de …
… La formación del pensamiento científico y tecnológico de niños y niñas. Reflexiones para la construcción de una agenda regional para la region central de Colombia Referencia Revista Enseñanza de las ciencias, número extra (2005) Titulo La formación del pensamiento científico y tecnológico de niños y niñas. Reflexiones para … una reflexión, desde una perspectiva cultural, entorno a las siguientes preguntas: ¿Nos consideramos una comunidad capaz de lograr desarrollos científicos y tecnológico y cómo esta consideración permite constituirnos como una sociedad que …
… Educación, diversidad e integración Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:53 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Edgardo Romero, Margie Nohemy Jessup Cáceres y Rosalba Pulido de Castellanos Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO - Del 15 al 19 de febrero y del 8 al 11 de marzo; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Calle 127 No. 11 - 20 Salón 1 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …
… Convocatoria a estudiantes de la facultad de ciencias y educación para monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Vie, … El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los diferentes …
… Una teorización cognitiva acerca de las diferencias entre conceptos predicativos o relacionales y conceptos operativos o funcionales Referencia Mentes Reales Titulo Una teorización cognitiva acerca de las diferencias … Fós conocida la limitación de las teorías lógicas antiguas y medievales, con excepciones puntuales entre los estoicos y los lógicos del siglo XIV, a un …
… El conocimiento profesional del profesor de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:59 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 3 Créditos Horario Martes de 6:00 - 8:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … 1 PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Año: 2009 Semestre II Título del Seminario: “EL … diferentes saberes, conocimientos y concepciones. Dicho conocimiento es epistemológicamente diferenciado, al mediar entre las teorías formalizadas y la acción profesional. Se le ha denominado Conocimiento Profesional del Profesor. Las …