Search

De la reflexión a la acción en una pedagogía de proyectos: recuperemos la tradición oral

Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de pierre vilar a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la disciplina histórica

Les apports théoriques, conceptuels et pratiques de pierre vilar aux processus d'enseignement et dápprentissage de la discipline historique

Sobre las concepciones de los maestros que enseñan a leer y a escribir

La argumentación en tanto téchné una vía discursiva para el desarrollo del sujeto social

De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia

The second Gardner's late shift: From psychology to outer space?

Educación, pedagogía y didáctica. Una perspectiva epistemológica

La IAP como factor de cambio de paradigma investigativo en las ciencias sociales y humanas en Colombia

El posmodernismo y los docentes de matemáticas y ciencias naturales: contexto global