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… Acta CADE No. 11, Junio 8 de 2010 Enviado por webmaster el Mié, 16/06/2010 - 11:06 Lectura y firma del Acta del CADE No. 010 del 25 de mayo de 2010. Solicitud … de la estudiante CARMEN BEATRIZ TORRES CASTRO. Solicitud trámites para seminario del profesor CHRISTIAN BERGER, por parte de la profesora BÁRBARA GARCÍA. Solicitud trámites para seminario del profesor JUAN MAINER BAQUE, por parte del profesor LUIS CARLOS ORTIZ VÁSQUEZ. Soportes para completar evaluación de los exámenes comprensivos del … acusa recibido de la comunicación enviada por el director del ILUD, donde responde un concepto de equivalencia de seis (6) cursos de 48 horas, para un total de 288 del programa en inglés hasta el nivel Intermedio II. El CADE acusa recibido de la …
… Repositorio institucional Universidad Nacional Enviado por webmaster el Mié, 02/06/2010 - 12:55 Imagen Repositorio institucional Universidad Nacional Las Áreas de conocimiento que … encuentra pueden incluir: Trabajos en borrador, Versiones enviadas (que fueron enviadas a revistas que realizan revisión por pares), Versiones aceptadas (borradores finales revisados por otras personas aparte del autor), Versiones publicadas … preservan y difunden todas las obras monográficas que la Universidad ha producido a través de su historia, incluyendo libros, tesis y trabajos de grado, trabajos docentes, entre otros. …
… se enmarca en una tendencia local del conocimiento y la cultura. Los datos fueron obtenidos mediante una carta escrita por los niños y niñas de la muestra a un extraterrestre, quienes pertenecen a tres instituciones educativas del sector … (Molina 2000); (c) El reconocimiento de la influencia de las F de C, (Fuentes de Conocimien- to)6 como textos escolares y libros de difusión científica, en la conceptua- lización y representación del papel de los científicos; (d) Las posiciones … culturales del conocimiento escolar. Construcción de mundos posibles para la enseñanza de las ciencias natu- rales. Tres Experiencias en básica secundaria. Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, …
… Finalidades de la educación en ciencia Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:33 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Luís Enrique Salcedo Créditos 3 Créditos … realizan un doctorado en educación con énfasis en enseñanza de las ciencias. Se trata entonces de hacer un recorrido por los diferentes modelos pedagógicos y curriculares que han estado a la base de la enseñanza de las ciencias para … manera que cada temática se aborde permitiendo en primer lugar que los participantes puedan hacer explícitas sus ideas y experiencias sobre la misma. Esta participación se hará a nivel individual, luego en pequeños grupos y finalmente en …
… Problemática de la evaluación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:51 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Pedro Nel Zapata … seleccionar los servidores del Estado. Según Guba y Lincoln, en el desarrollo y la evolución del concepto de evaluación, por lo menos en teoría, pueden marcarse cuatro generaciones: la medición, la descripción, la emisión de juicios de valor y la … una prueba? II.Metodología En la realización del seminario se combinan dos dimensiones: conferencias generales realizadas por el docente y el trabajo grupal. En este contexto, las conferencias del docente o de otros investigadores invitados deben …
… tos estructurantes de la química, en la que se aplican categorías epistemológicas en el análisis de documentos elaborados por profesionales de la historia de la química bajo el enfoque social. Estos referentes, en una combinación coherente, han … tos estructurantes de la química, en la que se aplican categorías epistemológicas en el análisis de documentos elaborados por profesionales de la historia de la química bajo el enfoque social. Estos referentes, en una combinación coherente, han … Por otra parte desde el punto de vista didáctico, se puede citar una serie de marcos concep- tuales jerarquizados y organizados en función de su capacidad para explicar y proveer los fenómenos químicos; siendo los más importantes (Martín del …
… Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:32 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … parte del principio que el doctor en educación es un intelectual de los problemas de la educación y un investigador por definición, razón por la que debe conocer sobre las posturas epistemológicas y los cuestionamientos que desde esta rama … y muchas veces los cuestionamientos acerca de lo que se pretende con las distintas formas de investigar. Si bien los cursos tradicionales de metodología de la investigación discuten la aplicación de métodos y el diseño de las investigaciones, …
… El campo de la educación en Colombia desde la perspectiva de Pierre Bourdieu Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 21:26 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Álvaro … facetas. Sus análisis son objeto de una amplia difusión siendo varias de sus obras clásicas para varias generaciones, por ejemplo, Los Herederos, La Reproducción, La Distinción o su libro "La Miseria del Mundo" que ha conocido un suceso … de los agentes. En fin las hipótesis de Bourdieu, podrán ser validadas o no a través de los estudios de la cultura, de la escuela o de otros numerosos temas o campos que han bebido de sus fuentes. II.- Objetivos del seminario. A.- Objetivo …
… Acta CADE No. 09, Mayo 11 de 2010 Enviado por webmaster el Mié, 26/05/2010 - 14:17 Presentación del decreto 1295 del 20 de abril de 2010 y Proceso de Autoevaluación por parte de la Coordinadora General de Autoevaluación y Acreditación, Profesora MARTHA BONILLA ESTEVEZ. Lectura y firma del … de la estudiante FLOR ALBA ROMERO MEDINA. Concepto de equivalencia del estudiante ANTONIO LOBATO JUNIOR expedido por el 1LUD. Solicitud de información sobre aprobación de requisitos para candidatura y sobre certificación solicitada al …