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… los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. … de evaluación Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%), una exposición sobre un tópico pertinente a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía APEL, K. O … Madrid: Gredos. FABBRI, P. (2000). El giro semiótico. Barcelona: Gedisa. FLOREZ OCHOA, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. FOUCAULT, M. (1970). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. GADAMER, H. G. (2003). …
… estudio, de tipo etnográfico, permitió identificar tipos de acceso escolar, manifestaciones de representaciones sociales sobre la ceguera y relaciones entre ellos. A partir del análisis de relatos de actores involucrados y de documentos … se observó la ocurrencia del fenómeno de acceso y se configuró un corpus discursivo del que emergieron representaciones sobre la ceguera, estableciendo una relación básica entre actores y escenarios. Se consolidó un espacio de representatividad … Meta, Bogotá y Quindío. Teóricamente se estableció un marco para el análisis relacional constituido por una explicación sobre: la geografía del espacio social escolar, el hecho educativo como fenómeno cultural y la representación social como un …
… 15 días (32 horas) Presentación De los libros de M. Foucault, Vigilar y Castigar es aquel que más influencia ha ejercido sobre en los análisis sobre el campo de la educación y la pedagogía. Sus elaboraciones en torno de las disciplinas y del examen marcaron … de sí y de los otros y el arte de de la educación y la pedagogía. Para ello se explorarán los conceptos de saber de conocimiento y saber de la espiritualidad acuñados en el curso de la Hermenéutica del Sujeto y el de gobernamentalidad del …
… tecnología (s) y sus contexto semiótico: su relación con el lenguaje y con los procesos semióticos y noéticos. En general, sobre el primer eje, se propone un análisis de elementos vinculados a fenómenos lingüístico-discursivos y semióticos (Moreno, Bajtín, Halliday, Pimm, Duval) relacionados con el aprendizaje y la comunicación del conocimiento matemático escolar. Sobre el segundo eje, y en relación con el anterior, se analiza la relación entre tecnología (s), y mediaciones semióticas en …
… la profesora invitada y de los participantes. • Desarrollo de actividades de aula: grupos de reflexión y discusión sobre el material bibliográfico del seminario. 6. Formas de Evaluación: • Ensayo que articula elementos conceptuales del … Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. Londres, Verso [Ed. cast.: Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo, México, Fondo de Cultura Económica, 2006] 12. Ruiz Silva, Alexander y … e identidad nacional a través de las efemérides. En: Mario Carretero y Antonio Castorina (comps.) La construcción del conocimiento histórico. Buenos Aires, Paidós. 14. Kriger, Miriam (2009): �Violencias escolares y nacionalismos. Entre la …
… (pensar y desear alto, actuar bajo). Texto 4 * Fedicaria como una plataforma móvil y plural: recapitulación sobre didáctica/s crítica/s en Fedicaria. Texto 5 4. La impugnación de los códigos socio-profesionales: acerca de las … de investigación. Texto 9 *Gestión documental en la investigación histórico- educativa. *El caso español: historiografía sobre la enseñanza de las ciencias sociales y sobre la didáctica de las ciencias sociales. Texto 10 Posible propuesta de … del examen�, Gerónimo de Uztariz, núm. 17/18, pp. 107-135. Texto 8: MATEOS, Julio (2008): �La asignaturización del conocimiento del medio en los textos y contextos escolares. El entorno en las aulas�, Investigación en la escuela, nº 65, …
… una reflexión analítica en torno a la memoria como objeto de estudio de las ciencias sociales y, como parte de ello, sobre su incidencia en los procesos de formación de sujetos y de constitución de subjetividades en contextos de violencia … referente central la obra de Paul Ricoeur. Posteriormente, en una segunda parte, se profundiza en torno a las memorias sobre violencia social y política y sus incidencias en la constitución de subjetividades, presentando algunas especificidades … tensiones en torno a la memoria como objeto de investigación desde la perspectiva de Paul Ricoeur Conocer y tomar posición sobre los debates respecto a las memorias de la violencia política como campo de estudio Señalar la incidencia de los eventos …
… El propósito del seminario es problematizar las concepciones tradicionales y las formas de comprensión establecidas sobre las políticas educativas y el concepto naturalizado de globalización, examinando las trayectorias de los agentes … Argentina, Colombia y Brasil, durante el siglo XX y sus relaciones con las disputas entre Europa y EUA por la hegemonía sobre América Latina. • Examinar las trayectorias de los principales protagonistas en el campo de la educación en los cuatro … si y con la política de las instituciones donde buscaron su formación. Ejes temáticos. 1- Importación y exportación de conocimiento y dominación internacional en los estados nacionales 2- Redes internacionales de solidaridad, circulación …
… por la circulación de diferentes modelos culturales que han puesto en cuestión las certezas que los individuos tenían sobre sí mismos y las sociedades de las que hacían parte y, de otro lado, por desarrollos científicos y tecnológicos que desbordan las fronteras del conocimiento y sus modalidades de aprehensión y comprensión, con consecuencias sobre las formas de sociabilidad y la vida diaria de los individuos. De este modo y de manera paradójica, mientras más se ha …