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… Educación Dr. Harold Castañeda-Peña, manifestó la importancia de establecer y fortalecer convenios de cooperación entre la UCSC y la UDFJC a través del DIE-UD, toda vez que la UCSC cuenta con un Doctorado en Educación en convenio con cuatro Universidades Chilenas (Universidad Católica de Maule, … Educación Dr. Harold Castañeda-Peña, manifestó la importancia de establecer y fortalecer convenios de cooperación entre la UCSC y la UDFJC a través del DIE-UD, toda vez que la UCSC cuenta con un Doctorado en Educación en convenio con cuatro …
… a Carolyn Kieran, de la Universidad de Quebec en Montreal, y con ella discutí el problema de los ángulos en el lenguaje LOGO. Los maestros de Quebec encontraban una contradicción en que si se le dice a la tortuga que gire un ángulo pequeño, por … de la tortuga, pero que no las mezclara. Para tratar de resolver el problema, Carolyn Kieran inventó una variante del LOGO, en la que cuando la tortuga (que se ve como un triangulito negro en la pantalla) está parada, enlite un haz de luz … a Carolyn Kieran, de la Universidad de Quebec en Montreal, y con ella discutí el problema de los ángulos en el lenguaje LOGO. Los maestros de Quebec encontraban una contradicción en que si se le dice a la tortuga que gire un ángulo pequeño, por …
… and teaching strategies. British Journal of Educational Psychology, 83, 238–251. Evans, C. y Cools, E. (2011). Applying styles research to educational practice. Learning and Individual Differences, 21, 249-254. Felder, R.M. y Silverman, L. K. … A study of REI. En: R. Riding y S. Rayner (ed.) International Perspectives on individual differences. Volume 1. Cognitive Styles. Stamford: Ablex Publishing Corporation. Hederich, C. y Camargo, A, (1999). Estilos Cognitivos en Colombia. Resultados … Nacional. Hederich-Martínez, C. y Camargo-Uribe, A. (2015). Cognitive style and educational performance. The case of public schools in Bogotá, Colombia. Educational Psychology, 36(4) 1-19 Hederich-Martínez, C.; López-Vargas, O. y …