Biodiversidad en Riesgo: Unidad Didáctica sobre el Impacto del Monocultivo de Palma de Aceite desde una Perspectiva de Formación Ciudadana
Palabras clave:
Biodiversidad, Enseñanza de la biología, Formación ciudadanaResumen
Este artículo presenta el diseño de una propuesta de Unidad Didáctica que busca contribuir a la educación en biología y la construcción de ciudadanía a través de actividades que abordan el monocultivo de palma de aceite (Elaeis guineensis) como un problema socioambiental de múltiples dimensiones y con un impacto en la biodiversidad. La propuesta está dirigida a estudiantes de grado noveno de Bogotá, aunque puede ser adaptada para otros contextos urbanos o rurales. La investigación se fundamenta en la metodología de Investigación Basada en Diseño (IBD), enfocándose específicamente en la fase de diseño de la Unidad Didáctica. Los resultados de la propuesta aportan a la comprensión de la biodiversidad y a la formación de ciudadanos capaces de tomar decisiones informadas en diferentes contextos. Por último, contribuye a la formación de profesores al brindar herramientas para abordar el conocimiento científico desde un enfoque holístico y orientado a la formación ciudadana.
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