Mapeamiento Informacional Bibliográfico de Concepciones sobre Sexualidad de Docentes de Ciencias Naturales en contextos culturalmente diferenciados
Palabras clave:
concepciones, sexualidad, educación sexualResumen
Históricamente la sexualidad ha tenido un carácter biologicista y es sinónimo de genitalidad. La Educación Sexual se ha enmarcado en enfoques restrictivos y preventivos. Considerar el cuerpo como territorio, producto de la cultura y sus interrelaciones, abre paso a un enfoque sociocultural y a una enseñanza con carácter promocional. Este trabajo muestra parcialmente los antecedentes de una investigación doctoral, que, usando la metodología de Mapeamiento Informacional Bibliográfico, rastreó 419 artículos en la base de datos ERIC de 2021 a 2025, de los cuales 45 coincidieron con los motores de búsqueda sobre concepciones de docentes, sexualidad, género y orientación sexual. Las concepciones de la sexualidad se caracterizaron en los enfoques: Biologicista, Sociocultural y Educativo y 11 Campos Temáticos (CT) emergentes. Prevaleció el enfoque sociocultural, género y enseñanza de las ciencias; rol femenino, ciencia y educación.
Referencias
André, C. F. (2009). A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação de professores. https://doi.org/10.11606/t.48.2009.tde-15122009-095048
Ariza-Montañez, V. (2022). Vista de "Una etapa semipatológica”: la adolescencia y la educación sexual en la segunda y tercera década del siglo XX en Colombia. Revista Encuentros. http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/2727/2468
Bennett, M. (1998). Intercultural communication: A current perspective. Basic concepts of intercultural communication: Selected readings, 1-20.
Cortés, D., Florez, C., Ibarra, M., Martínez, D., & Vargas, E. (2016). Educación de la sexualidad, prácticas docentes y conocimientos de los estudiantes: Una evaluación del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC). repository.urosario.edu.co. https://doi.org/10.48713/10336_11948
Fernández, F., & Molina, A. (2021b). Procesos Migratorios, Enseñanza de las Ciencias, Diversidad y Diferencia Cultural: Mapeamiento Informacional Bibliográfico. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Extraordinario, 1010-1015.
García-Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales, y desconectados. Mapas de la interculturalidad (1.a ed.). Barcelona: Gedisa.
Gamba, S. (2007). Diccionario de estudios de género y feminismos. BIBLOS.
Molina, A. (2012). Contribuciones metodológicas para el estudio de las relaciones entre el contexto cultural e ideas sobre la naturaleza de niños y niñas. Algunas Aproximaciones A la Investigación En Educación En Enseñanza de las Ciencias Naturales En América Latina, 1, 63-88. https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/contribuciones_metodologicas_para_estudio_relaciones_entre_contexto_cultural_e_ideas_sobre.pdf
Molina, A., Mosquera, C., Utges, G., Mojica, L., Cifuentes, M., Reyes, J., Pedreros, R., & Martínez, C. (2014). Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://doi.org/10.14483/9789588832807
Molina, A., Niño, C., & Sánchez, J. (2014). Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones. Doctorado Interinstitucional En Educación, 7, 19-37. https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/978_958_8832_55_5_libros_ensenanza_ciencias_y_cultura_multiples_aproximaciones.pdf
Moliner, M. (2002). Diccionario de Uso del Español. Vol. 2 (I-Z). Romance Philology, 55(2). https://doi.org/10.1484/j.rph.2.304486
Noguer, J. (1971). Diccionario enciclopédico de la educación sexual. Ediciones Aura.
Organización Mundial de la Salud (23 de noviembre de 2024). Definición de Sexualidad. https://www.who.int/es/health-topics/sexual-health#tab=tab_2
ONU Mujeres (2025, 20, 03) La pandemia en la sombra: violencia contra las mujeres durante el confinamiento. https://www.unwomen.org/es/news/in-focus/in-focus-gender-equality-in-covid-19-response/violence-against-women-during-covid-19
Roa, P. (2017). Salud, cuerpo y vida: Una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana. Praxis & Saber, 8(17), 67-84. https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n17.2018.4714
Valencia V. E., Rovira R. A. y Vargas P. L., (2021) Una brecha pendiente: representaciones de las identidades de género en docentes de instituciones educativas públicas de Caldas (Colombia). Revista Eleuthera, 23(2), 255-277. http://doi.org/10.17151/eleu.2021.23.2.13
Zemaitis, S. (2016). Pedagogías de la sexualidad. Antecedentes, conceptos e historia en el campo de la educación sexual de la juventud : Archivos de Ciencias de la Educación, 11. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1218/te.1218.pdf
