Juliana Angélica Molina Ríos

Doctora en Educación con Énfasis en Lenguaje y Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Lingüística Española por el Instituto Caro y Cuervo, Licenciada en Lingüística y Literatura con énfasis en Lingüística por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es Docente e investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se ha desempeñado como docente e investigadora del Departamento de Lenguas de la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana.
Miembro de los grupos de investigación MORALIA y Lenguaje, Discurso y Complejidad, socia de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED). Sus áreas de investigación están relacionadas con la sociolingüística crítica, glotopolítica y análisis del discurso, estudios narrativos, educación rural en contextos de conflicto armado, procesos de alfabetización y enseñanza del inglés en comunidades rurales. Su trabajo se centra en el análisis del lenguaje como herramienta de poder y transformación social, especialmente en contextos afectados por el conflicto armado en Colombia.

Artículos recientes

1. English Language Pedagogization: A Territory-Based Approach toStudent-Teachers’ Epistemologies. Diego Fernando Ubaque-Casallas, Edgar Augusto Aguirre-Garzón, Juliana Angélica Molina Ríos, Adriana María Salazar-Sierra. Revista Colombiana de Educación, Núm. 96, 2025. https://doi.org/10.17227/rce.num96-20384
2. Guion de Base Segura y Calidad Narrativa en Relatos Maternos: Abordaje Interdisciplinario desde la Psicología y la Lingüística. Olga Alicia Carbonell, Nadya González Romero, Mario Fernando Gutiérrez Romero, Juliana Angélica Molina Ríos, Tatiana Mesa Hoyos, Alfredo Luis Menéndez Echavarría. Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 32, Núm. 2, 2023. http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.2020.21779
3. Discursos fronterizos sobre el español y el inglés desde un espacio de formación alter-nativa con jóvenes rurales de Colombia. Juliana Angélica Molina Ríos, Adriana María Salazar-Sierra, Edgar Augusto Aguirre-Garzón, Diego Ubaque-Casallas. Signo y Pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 42, págs. 1-15, 2023. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp42.dfse
4. Reproducción y circulación de la máxima enunciativa paz territorial en la educación rural. Juliana Angélica Molina Ríos. Enunciación, ISSN 0122-6339, Vol. 26, Núm. 1, págs. 43-56, 2021. https://doi.org/10.14483/22486798.16577
5. Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment. Nadya González Romero, Mario Fernando Gutiérrez Romero, Juliana Angélica Molina Ríos, Tatiana Mesa Hoyos, Olga Alicia Carbonell. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Núm. 2, págs. 385-402, 2021. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n2a07
6. Estudios del lenguaje desde una perspectiva glotopolítica. Juliana Angélica Molina Ríos. Signo y Pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 38, Núm. 74, págs. 1-9, 2019. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp38-74.elpg
7. Ideologemas del español en la primera mitad del siglo XX en Colombia. Juliana Angélica Molina Ríos. Enunciación, ISSN 0122-6339, Vol. 24, Núm. 1, págs. 61-70, 2019. http://doi.org/10.14483/22486798.13523
8. Nuevos discursos de la educación: escolarización, aprendizaje, autogobierno y performatividad. Juliana Angélica Molina Ríos. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 45, págs. 103-111, 2017. https://doi.org/10.17227/01234870.45folios103.111
9. Estratificación socioeconómica del uso de los prefijos re- y super- en los jóvenes de Bogotá: acercamiento a un estudio diacrónico. Juliana Angélica Molina Ríos, John Jairo Aguirre Londoño, Bibiana Romero Chala. Colombian Applied Linguistics Journal, Vol. 17, Núm. 1, págs. 42–52, 2015. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.calj.2015.1.a03
10. Acciones para la construcción de una política de lectura y escritura universitaria. Blanca Yaneth González Pinzón, Adriana Salazar Sierra, Juliana Angélica Molina Ríos, Sindy Moya Chaves. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 41, págs. 143-155, 2015. https://doi.org/10.17227/01234870.41folios143.155
11. Lectura de textos impresos en formato digital. Primeras aproximaciones de los docentes a la cultura digital en la universidad. Juliana Angélica Molina Ríos, Adriana Salazar Sierra. Zona próxima, ISSN 2145-9444, Núm. 22, págs. 226-235, 2015. https://doi.org/10.14482/zp.22.6064
12. Análisis léxico-semántico del argot de las reclusas de la cárcel "El Buen Pastor" de Bogotá. John Jairo Aguirre Londoño, Juliana Angélica Molina Ríos, Bibiana Yaneth Romero Chala. Lenguaje, ISSN 2539-3804, Vol. 41, Núm. 1, págs. 35-57, 2013.
13. Lectura y escritura de las representaciones sociales: hacia la conformación de una postura crítica en la educación superior. Juliana Angélica Molina Ríos, Bibiana Yaneth Romero Chala. Enunciación, ISSN 0122-6339, Vol. 17, Núm. 1, págs. 148-157, 2012. https://doi.org/10.14483/22486798.4237