Politóloga por la Universidad de Buenos Aires, Especialista en Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable por la Universidad Nacional del Comahue y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires. En la actualidad coordina el Diplomado Superior en Educación y Pensamiento Ambiental Latinoamericano en la Escuela para la Innovación Educativa (EIE) de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) y es docente investigadora de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) y en posgrados de universidades nacionales. Asimismo se encuentra desarrollando una consultoría internacional junto a un equipo de UNSE-UBA sobre educación de pueblos indígenas y afrodescendientes para CEPAL y está colaborando con el Grupo de Ecología Política (INDES-UNSE). Ha realizado numerosos trabajos de investigación en temas asociados a las relaciones Sociedad Civil y Estado, educación, ambiente, territorio, pueblos indígenas y afrodescendientes desde IIPE-UNESCO.
Su campo de especialización es el diseño y la aplicación de metodologías cualitativas en investigación y evaluación, principalmente en temas de pobreza, educación, ambiente y territorio. Cuenta con varias publicaciones en libros y capítulos de libros, entre ellas se destacan: “De cómo el Estado y la escuela procesan la diversidad y los sujetos expresan sus diferencias” (2012), “Territorio y educación. La escuela desde un enfoque de territorio en políticas públicas” (2009). En coautoría produjo el e-book: Educación Ambiental y TIC. Orientaciones para la enseñanza (2015).