Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Doctor en Educación. Profesor Titular de la Universidad Autónoma de Madrid -UAM- en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Ha sido coordinador del Programa de Doctorado 'Innovación y Formación del Profesorado' y del Posgrado Oficial en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido secretario y director de la revista "Tendencias Pedagógicas". Autor de unos 125 artículos científicos en revistas indexadas, otros 110 en revistas no indexadas y 115 libros o capítulos de libro. Miembro de dos grupos de investigación reconocidos por la UAM: Inclusión social y laboral de jóvenes con discapacidad intelectual; y Formación del profesorado, innovación y complejidad en educación. Director del grupo de investigación “Formación del profesorado, innovación y complejidad en educación” (FORPROICE).

Trabaja e investiga desde hace más de dos décadas en diversas líneas pedagógicas, que pretenden fundamentar y construir un enfoque complejo-evolucionista o radical, es decir más profundo, en Pedagogía y entre las que destacan: Educación, enseñanza, formación y sus sentidos. Conocimiento, complejidad, evolución humana, superación del egocentrismo humano, así como conciencia humana y docente, entre otros ámbitos.

Publicaciones recientes en revistas científicas

• Agustín de la Herrán Gascón, Ana Isabel Ruiz Cedeño, Fernando Lara Lara, "Claves del cambio educativo en Ecuador", Foro de Educación, ISSN: 1698-7799, Núm.. 24, 2018, págs. 141-166
• Bianca Fiorella Serrano Manzano, Agustín de la Herrán Gascón, "Creación de una red socioeducativa en espacios de exclusión social: una experiencia en el Distrito de Tetuán", Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN:-e 1575-0965, Vol. 21, Núm.. 1, 2018, págs. 1-16
• Agustín de la Herrán Gascón, Ivan Fortunato, "La clave de la educación no está en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)", Acta Scientiarum. Education, ISSN: 2178-5198, Vol. 39, Núm.. 3, 2017, págs. 311-317
• Bianca Fiorella Serrano Manzano, Agustín de la Herrán Gascón, "Percepciones de las familias inmigrantes latinoamericanas en España sobre el espacio educativo: giro dialógico-decolonial", Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, ISSN: 1390-1079, Núm.. 134, 2017, págs. 411-428
• Fabiola Paz Moreno Vera, Agustín de la Herrán Gascón, "Conocimientos disciplinares y pedagógicos de las educadoras de párvulos en Chile", Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN:-e 1138-414X, Vol. 21, Núm. 1, 2017, págs. 233-251
• Agustín de la Herrán Gascón, Joaquín Paredes Labra, Daniela Valeska Monsalve Treskow, "Cuestionario para la evaluación de la educación inclusiva universitaria (CEEIU)", Revista complutense de educación, ISSN: 1130-2496, Vol. 28, Núm. 3, 2017, págs. 913-928
• Agustín de la Herrán Gascón, Yuraima Lucila Rodríguez Blanco, "Indicadores de supervivencia y muerte de culturas y lenguas indígenas originarias en contextos hispanohablantes excluyentes: la enseñanza como clave", Revista Iberoamericana de Educación, ISSN: 1022-6508, Vol. 73, Núm.. Extra 1, 2017
• Fernando Lara Lara, Agustín de la Herrán Gascón, "Reflexiones sobre la educación del sumak kawsay en Ecuador", Araucaria: Revista Iberoamericana de filosofía, política y humanidades, ISSN: 1575-6823, Vol. 18, Núm. 36, 2016, págs. 41-58
• Agustín de la Herrán Gascón, "Barbarie cultural extrema y educación basada en la conciencia", Revista de Paz y Conflictos, ISSN:-e 1988-7221, Vol. 9, Núm.. 1, 2016, págs. 95-113
• Agustín de la Herrán Gascón, José Luis Villena Higueras, "¿Es útil para el área de Didáctica y Organización Escolar el sistema de evaluación de la productividad científica centrado en el factor de impacto?" Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN:-e 1575-0965, Vol. 19, Núm.. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: La participación de las familias en la escuela), págs. 215-227
• Agustín de la Herrán Gascón, Maricela Pinargote Ortega, Vicente Félix Veliz Briones, "Génesis de una universidad inclusiva en Ecuador: La Universidad Técnica de Manabí" Revista Iberoamericana de Educación, ISSN: 1022-6508, Vol. 70, Núm.. Extra 2, 2016
• Pablo Rodríguez Herrero, Agustín de la Herrán Gascón, Mar Cortina Selva, "Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio", Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN: 1139-613X, Vol. 18, Núm. 1, 2015, págs. 189-212