Profesora emerita en didactica de la lengua y cultura de la Universidad Lille 3 (Francia) dedicada a l aformación de profesores en las areas de tecnologias de la información y la comunicación, interculturalidad, autonomia profesional del profesor.

Publicaciones recientes:

• Barbot Marie-José, Rivens Annick, (2011), Un master de formation d'enseignants-formateurs de langues en effervescence, TransFormations, n°5, p. 57-68.
• Barbot Marie-José, (2009), Formation de formateurs en langue en alternance :le journal d'étonnement, Les cahiers Théodile, n°10, p.101 -116.
• Barbot Marie-José, (2008), L'autonomie par les TIC ? Obstacles à surmonter et conditions pour son réinvestissement tout au long de la vie ? , Mobilités virtuelles et mobilités géographiques dans PICCARDO E., BARON G.-L., GOHARD-RADENKOVIC A., l'apprenTICEage : problèmes, enjeux et perspectives, Synergies, Cracovie, pp 161-173 
• Barbot Marie-José, Rosen Evelyne, (2007), Elaboration d'un processus d'auto-évaluation et outillage en formation d'enseignants , Les cahiers Théodile, n°8, équipe THEODILE université Charles de Gaulle Lille 3, pp.101-126 
• Barbot Marie-José, Combes Yolande, (2006), Penser le changement de paradigme éducatif lié aux TIC , Education permanente, n°169, Pédagogie et numérique Contradictions ? Convergences ?, pp.133-152.
• Barbot Marie-José, Debon Claude, Glikman Viviane, (2006), Logiques pédagogiques et enjeux du numérique : questions vives , Education permanente, n°169, Pédagogie et numérique Contradictions ? Convergences ?, pp.5-26.
• Barbot Marie-José, (2004), Des ressources pour des usagers et pour des apprentissages ? , La notion de ressources à l'heure du numérique, Notions en questions N° 8, ENS éditions, pp. 71-80 .
• Barbot Marie-José, Lawes Shirley, (2004), Dispositif innovant de formation d'enseignants/ formateurs en langue : l'approche interculturelle une des clés de l'autonomie , Pour une recherche inter IUFM sur les dispositifs innovants dans la formation des enseignants, Cahiers du Cueep N°54, Villeuve d'Ascq, Lille 1, pp 51-66