María Lillyam López Pino

2016-1, Cohorte 2006-3, Invitado, Egresado
Calificación: Laureada
Dirección: Blanca Inés Ortiz Molina
Énfasis: 
Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada
Grupos de Investigación: 
Formación de Educadores
Graduado el: 
Lunes, Octubre 28, 2013

Licenciada en Lingüística y Literatura, Especialista en Computación para la Docencia, Magíster en Tecnología Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Doctora en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente es Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Amazonía y directora de la revista de Amazonía Investiga de esta misma Universidad. Fue coordinadora académica de la Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de la Amazonía e Investigadora principal de los proyectos de investigación: Representaciones Sociales sobre formación en Tecnologías de la Información y Comunicación; Un estudio de caso de gestión institucional integrada en educación básica, referente para la formación del profesional de la docencia en la Universidad de la Amazonía Miembro del grupo de investigación Desarrollo Institucional Integrado.

Postdoctorado Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Continuas
Investigación Cualitativa
2017
Prácticas de enseñanza de la investigación

Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Doctora en Educación
2013
Representaciones Sociales del Trabajo Académico. Universidad de la Amazonia

Maestría Instituto Latinoamericano de La Comunicacion Educativa
Magister en Tecnologia Educativa
1998
Mejoramiento de las prácticas comunicativas de los profesionales de la Educación, a través de mediaciones tecnológicas y pedagógicas, conforme a una educación participativa y crítica

Especialización Universidad Antonio Nariño
Computacion para la Docencia
1990
Software sobre técnicas de Estudio.

Pregrado Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Educacion Especialidad Linguistica
1979

2016-1

Representaciones Sociales del Trabajo Académico. Universidad de la Amazonia

Calificación: Laureada

La perspectiva del análisis en esta investigación, es la comprensión del sentido dado por los profesores universitarios a los aspectos relacionados con las condiciones del trabajo académico en la Universidad de la Amazonia, ubicada en la Amazonia colombiana, en el marco de las transformaciones acaecidas a partir de los cambios en la normatividad. Los referentes teóricos de este estudio, son la teoría de las representaciones sociales y la teoría del campo. El interrogante a resolver es: ¿Cómo representan socialmente los profesores de la Universidad de la Amazonia las condiciones normativas, institucionales y personales del trabajo académico a partir de las disposiciones normativas y las transformaciones producidas con la expedición del Decreto Ley 080 de 1980 y la Ley 30 de 1992? Así,...

Fecha de sustentación de proyecto de tesis: Miércoles, Diciembre 9, 2009
Fecha de sustentación de tesis: Lunes, Octubre 7, 2013

Pasantía realizada en México, dirigida por Juan Manuel Piña

Actividades:
  • Análisis de fuentes de consulta
  • elaboración de fichas de trabajo
  • Asesorías con expertos
  • Asistencia a seminario
Director de Pasantía: Juan Manuel Piña
País: México
Duración: 2 meses
Acta de Aprobación: DIE 080-03-2009
Fecha de Aprobación: Lunes, Marzo 30, 2009