Obtención de un perfil referido a las prácticas pedagógicas de los docentes de la Universidad de Antofagasta, orientadas a desarrollar la creatividad en los alumnos de pre-grado. (2003-2005)
Diseño de metodología educacional en alfabetización funcional para el desarrollo local en contexto intercultural. Proyecto FONDEF D01/1120 Universidad de Concepción-Universidad de Antofagasta.(2003-2006)
Representaciones sociales y cognitivas sobre lectura y la escritura en la formación de profesores de lenguaje y literatura. Universidad de Antofagasta-Universidad de Sonora, México. (2007)
Colaboradora en Fondecyt N° 11060535 “El recado literario en tres escritores chilenos” de la autora Olga Grandón Lagunas. Estudio metodológico etnográfico en la Escuela Davis y dictación de cursos en el Departamento de Lenguaje, Lectura y Cultura de la Universidad de Arizona, USA. Beca MECESUP Doctorado en Antropología Social, Universidad Católica del Norte-Universidad de Tarapacá (2008).
Escritura etnográfica. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM. 2008
Estudio metodológico fenomenográfico en educación. Pasantía Fondecyt Universidad de Concepción – Universidad de Gottemburgo (2009).
Estudio etnográfico sobre las representaciones sociales en las prácticas comunicativas, relaciones sociales, rituales y significados en la educación media, en el contexto de la crisis educativa chilena. Tesis Doctoral en Antropología Social. (2008-2009).
Perfiles críticos de alfabetización en lectura, matemática y ciencias en los estudiantes chilenos evaluados en PISA 2006. SIMCE Internacional (2008-2009)
Estudio etnográfico representaciones sociales sobre comprensión y producción de textos en una muestra de estudiantes de pedagogía en países latinoamericanos. Cátedra UNESCO de Lectura y escritura, México. (2009-2010)
Estudio etnográfico de la educación intercultural en el norte de Chile y formación de monitores. MEC CONICYT (2010).