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Carlo Granados Beltrán

Carlo Granados Beltrán
País: Colombia
Institución: Institución Universitaria Colombo Americana - ÚNICA

Doctor en Educación por la Universidad Santo Tomás, Magíster en Estudios Culturales Británicos y Enseñanza de Inglés de la Universidad de Warwick, Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Licenciado en Español y Lenguas por la Universidad Pedagógica Nacional. Ha sido profesor de la Universidad Central, Universidad Pedagógica Nacional, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Ha sido consultor internacional para Pearson en metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras en escuelas de Santo Domingo y autor de diferentes artículos de investigación presentados en eventos y revistas nacionales. Actualmente, se desempeña como docente de tiempo completo y Director Académico de la Licenciatura en Bilingüismo de la Institución Universitaria Colombo Americana - ÚNICA. Es líder del grupo de investigación Educación y Pedagogías de las Lenguas Extranjeras registrado en Colciencias. Sus intereses de investigación son la formación inicial y desarrollo profesional de docentes de lenguas, la interculturalidad y la decolonialidad, y la investigación formativa, entre otros.

Artículos recientes

  • Book Review: Decolonizing Educational Knowledge. International Perspectives and Contestations. Carlo Granados Beltrán. GIST - Education and Learning Research Journal, ISSN 1692-5777, Vol. 30, Núm. 30, págs. 157-163, 2025. https://doi.org/10.26817/16925777.2019
  • Disrupting Colonial Tensions in Initial Language Teacher Education: Criteria Based on Critical Interculturality. Carlo Granados Beltrán. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 27, Núm. 3, págs. 627-645, 2022. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a03
  • Revisiting the Need for Critical Research in Undergraduate Colombian English Language Teaching. Carlo Granados Beltrán. HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 25, Núm. 1, 2018, págs. 174-193. https://doi.org/10.19183/how.25.1.355
  • Critical interculturality. A path for pre-service ELT teachers. Carlo Granados Beltrán. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 21, Núm. 2, 2016, págs. 171-187. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.21n02a04
  • Formación inicial de docentes de lenguas extranjeras. Carlo Granados Beltrán. Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN-e 2619-6069, ISSN 0122-4328, Vol. 4, Núm. 39, 2015, págs. 59-69. https://doi.org/10.17227/nyn.vol4.num39-4358
  • Challenges of Bilingualism in Higher Education: The Experience of the Languages Department at the Universidad Central in Bogotá, Colombia. Carlo Granados Beltrán. Gist: Education and Learning Research Journal, ISSN-e 1692-5777, Vol 7, 2013, págs. 245-258
  • Towards a Proposal for a Professional Development Programme in Pedagogy for Autonomy. Carlo Granados Beltrán. Gist: Education and Learning Research Journal, ISSN-e 1692-5777, Vol 5, 2011, págs. 50-65
  • Facing CLIL Challenges at University Level. Carlo Granados Beltrán. HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 18, Núm. 1, 2011, págs. 24-42
  • A framework for the construction of academic communities. Carlo Granados Beltrán. Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, ISSN-e 2462-8417, Núm. 30, 2009, págs. 39-50