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Acta CADE No. 18, Noviembre 20 de 2025

Enviado por webmaster el
  1. Verificación del quórum
  2. Casos profesores 
    1. La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Gonzalo Vanegas Forero [Cód. 20222601011]. 
    2. La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Roger Steve Guerrero Junca [Cód. 20222601007]. 
    3. El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Julio Hernando Romero Rey [Cód. 20222601017]
    4. El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Cristian Andrés Hurtado Moreno [Cód. 20242601011]
    5. El Dr. Omer Calderón solicita aprobación de asignación codirector para el trabajo de tesis doctoral del estudiante Diego Andrés Vargas
  3. Casos de estudiantes 
    1. Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. 20232601010] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía doctoral
    2. Yeny Brigite Cumaco Rodríguez [Cód. 20232601001] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional. 
    3. Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. 20232601010] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía 
    4. Luis Alejandro Bustos Mancera [Cód. 20222601024] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía 
    5. Cristian Felipe Sánchez [Cód. 20242601006] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía 
    6. Jorge Enrique Flórez Santacruz [Cód. 20222601043] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis 
    7. Paulo César Coronado Sánchez [Cód. 20182601012] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). 
    8. Gonzalo Vanegas Forero [Cód. 20222601011] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). 
    9. Cristian Felipe Sánchez [Cód. 20242601006] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). 
    10. Rubén Felipe Morales Camargo solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos en el espacio de formación de educación y pedagogía (EFEP)
    11. Gonzalo Vanegas Forero [Cód. 20222601011] solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos en el espacio de formación de educación y pedagogía (EFEP) 
    12. Ana Jackelin Aguirre Hernández [Cód. 20222601033] solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos en el espacio de formación de educación y pedagogía (EFEP) 
    13. Edie de Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. 
    14. Rosalba Galvis Peñuela [Cód. 20182601032] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. 
    15. Diana Marcela Sánchez Galvis [Cód. 20162601014] solicita ampliación de plazo para entrega de tesis doctoral. 
    16. Deissy Milena Nárvaez [Cód. 20141601024] solicita ampliación de plazo para entrega de tesis doctoral. 
    17. Astrid Mireya Castellanos Millán [Cód. 20242601001] solicita aval para cancelación seminario 
  4. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC 
    1. Propuesta de cronograma de entrega para oferta de seminarios 2026-1 
Integrantes
  • Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, Presidente del CADE, Director del DIE-UDFJC.
  • Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias.
  • Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación Matemática.
  • Dra. Pilar MÉNDEZ RIVERA, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en ELT Education.
  • Dra. Luisa Carlota SANTANA GAITÁN, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad.
  • Dr. Humberto Alexis RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Lenguaje y Educación.
Sesión
018
Fecha
Jueves, Nov 20, 2025