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… Cambridge: U.K: Cambridge UniversityPress Metodología: Para cada sesión del seminario, habrá discusión de las … Cambridge: U.K: Cambridge UniversityPress Metodología: Para cada sesión del seminario, habrá discusión de las …
… 1 WEEK 07 Sept 29 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, …
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… Énfasis: Historia, pedagogía y educación comparada, para partici- par en este espacio de difusión de los … a pensar que el objetivo de esa experiencia de goce para el formador no fuera otro que revivir su propia historia … a la Universidad Militar Nueva Granada el permiso para esta segunda edición. Ortiz Molina, B. I. (2008). …
… general: Horario: Martes 6– 8 p.m. INTRODUCCIÓN. Para el profesor, no es suficiente contar con conocimientos … acuñó el concepto Pedagogical Content Knowledge (PCK) 1 para referirse a ese conocimiento específico que le permite … ejemplos, explicaciones y demostraciones. Es decir, formas para hacer posible que otros comprendan los contenidos de la …
… respecto de las formas individuales más eficaces para utilizar o aplicar lo aprendido. En este contexto, el … y pedagógica mediante la consideración de propuestas para emprender formas de enseñanza que propicien la … del aprendizaje. 2. Estudiar modelos teóricos recientes para la práctica de procesos autorregulatorios en educación. …
… Duval, profundiza en la contribución de la semiótica para abordar los problemas del aprendizaje de las matemáticas … de las categorías semióticas y discursivas; lo anterior para comprender cómo estas categorías facilitan el análisis y … mediación e impacto de artefactos como herramientas clave para la construcción de significados matemáticos. DESCRIPCIÓN …
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… Que las proyecciones académicas de la Universidad para ponerse a tono con los procesos de modernización del … de un espacio de reflexión, innovación y creatividad para abordar académicamente los procesos de cambio permanente … capaz de integrar el conocimiento, el arte y la tecnología para formar personas socialmente competentes capaces de …