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Hard-of-Hearing Individuals’ narratives of Inclusion and Exclusion about their schooled EFL learning

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Concepciones de los docentes de química en ejercicio acerca del desarrollo de conocimiento científico escolar

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Deconolizacion, saberes y formación de profesores. Enfoques y campos temáticos a partir del mapeamento informacional bibliográfico

Intercultural science education as a trading zone between traditional and academic knowledge

Teachers’ identities under the magnifying glass in the EFL field: Crossing intellectual borders

Use of the Industrial Property System in Colombia (2018): A Supervised Learning Application

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Sobre los conceptos de sujeto, actividad y formas de relación social: Un diálogo entre la Teoría Histórico Cultural de la Actividad y la Teoría de la Objetivación

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