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… 233 Én fa si s Capítulo 23 La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia33 Claudia … la construcción/valida- ción de las subjetividades de sus estudiantes (García Suárez, 2003) en los espacios del …
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… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD … fuentes y criterios de selección (ideas e intereses de los estudiantes, el texto escolar, la legislación, etc.); y …
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… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS, PARADIGMAS Y …
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… PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE PROFESORES DE … publicados en la revista Enseñanza de las Ciencias (2005 y 2009) números extra, en el marco de las versiones VII y … El conocimiento del profesor sobre el conocimiento de los estudiantes, Conocimiento Pedagógico del Contenido, …
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… Én fa si s Chapter 26 Attempting to decolonize gender in a B.A. ELT program43 Carlo Granados-Beltrán ÚNICA – … bia), La Interculturalidad Crítica en los Programas de Formación Inicial de Docentes de Lenguas Ex- tranjeras en … pedagogía en clave decolonial: entre aperturas, búsquedas y posibilidades. Tabula Rasa, 13, 217-233. Duggan, L. (2002). …
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