Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
“¡Imagínate lo que pasó ayer!”. Narración oral y género. Algunos resultados sobre cómo cuentan relatos hombres y mujeres en Bogotá
Estratificación conceptual del proceso de producción de conocimiento matemático
El mito Darwinista en el aula de clase: un análisis de fuentes de información al gran público
La comunicación en los mundos de vida juveniles
En la música están la memoria, la sabiduría, la fuerza...
Perfiles de un proyecto de postgrado en comunicación social
Concepciones de los profesores: perspectivas para su estudio en contextos culturales diversos
Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
L’argomentazione matematica di allievi di scuola secondaria e la logica indiana (nyaya)
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
865
866
867
868
869
870
871
872
873
…
››
Siguiente página
Last »
Última página