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… teoría y práctica (algunos aspectos que fundamentan). 3. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: … knowledge. Teachers and Teaching: theory and practice, 11(3), 273–292. HERNÁNDEZ, C. (2001). Aproximación a un estado … teoría y práctica (algunos aspectos que fundamentan). 3. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: …
… de Labor Conjunta en la Teoría de la Objetivación. 3. Análisis de situaciones de aprendizaje en matemáticas … y discusión con los profesores a cargo del seminario 3 Mayo 1-5 La categoría de labor conjunta en la Teoría de la … and semiotic components of generalization. PNA, 9(3), 129-141. Radford, L. (2015). Methodological Aspects of …
… de los estudiantes: Segunda Fase Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO: • () EFE Espacio … de información recolectada en la entrevista a profesores 3 Septiembre 15 Segunda entrevista a profesores Análisis de … en la entrevista a directivo docente 14 Noviembre 3 Entrevista a directivo docente Análisis de información …
… p. m Del 10 de febrero al 22 de febrero. No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … y el Desarrollo Sostenible tales como: calidad de vida, 3 calidad del medio, necesidades sociales y materiales en una … P. Science Interactions.Glencoe-McGraw-Hill.1996. 3. Chemistry. A World of Choices. Kelter, B.P.; Carr, D.J.; …
… mailto:norka.blanco@ucsc.cl 2 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … más adelante en la vida se relacionan con la ciencia y 3 la tecnología como ciudadanos. Todo esto, muestra la … Revista Eureka. Enseñanza, Divulgación de la Ciencia 4(3), 580-58. • Vázquez, A. & Manassero, M. A. (2007). La …
… 2. Representaciones mentales. Modelo mentales. 3. Implicaciones para la enseñanza de las ciencias y para la … mentales; Modelos mentales Actividades colaborativas 3 06/04/2008 Implicaciones para la enseñanza de las ciencias … Brasileira de Ensino de Física. ISSN 0102-4744 vol.28 no.3 São Paulo 2006 MOREIRA, M.A. Y GRECA, I., (2002). Modelos …
… de los objetos matemáticos Periodo académico: 2021-3 Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): … ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 18-08-2021 2 01-09-2021 3 15-09-2021 4 29-09-2021 5 13-10-2021 6 27-10-2021 7 … la escuela secundaria. Epsilon. [Cádiz, Spagna], 60(20), 3, 413-434. D’Amore, B. (2005). Bases filosóficas, …
… de los objetos matemáticos Periodo académico: 2021-3 Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): … ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 18-08-2021 2 01-09-2021 3 15-09-2021 4 29-09-2021 5 13-10-2021 6 27-10-2021 7 … la escuela secundaria. Epsilon. [Cádiz, Spagna], 60(20), 3, 413-434. D’Amore, B. (2005). Bases filosóficas, …
… en el que se oferta Semestre: II Año: 2012 Nº. de Créditos 3 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis :X De educación … Octubre. Lunes 29 de Octubre Lunes 19 de Noviembre. Lunes 3 de Diciembre. Con excepción de la primera sesión, los demás … acerca de lo que ha sido y de lo que es, hoy, la educación 3 en ciencias en relación con sus avances y sus limitaciones, …
… como un signo icónico diferente de la metáfora y la imagen 3. Estudiar la transformación de diagramas en la mente del … El papel de visualización en razonamiento con diagramas. 3. Lenguaje y simbolismo matemático en el salón de clase: … con la temática del seminario, dos en la semana del 3 al 7 de abril de 2017 y dos en la semana del 17 al 21 de …