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… Arenas Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación Matemática … Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación Matemática …
… reflexionar sobre las formas de abordar o integrar en el desarrollo de las tesis doctorales las categorías del campo como espacio social, de la composición del campo en agentes, capital y habitus; y de las categorías de … con los que se realiza un ejercicio de autoanálisis en contexto de prácticas pedagógicas, como construcción …
… PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … (marque con X) Permanente: X Intensivo: __ Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2025 Tipo de seminario … se ha llamado el ‘campo’ de la Educomunicación (que no es, en rigor, un campo sino una esfera de la praxis) se estima …
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… Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 163 1. Proyecto de aula "criando lombrices … didáctico macroestructural que configura un am- biente en el que niños sordos de primeros grados de escolaridad …
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… ( marque con X ) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2020 Tipo de seminario … sobre los que abundan los consensos (tópicos) basados en el sentido común. Desde la cinematrografía educativa (1950) hasta la educación virtual (años 2000 en adelante), pasando por la enseñanza audiovisual (1960), la …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Dirección: … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de …
… la Teoría de la Objetivación Luis Radford 1. Introducción En el capítulo anterior se han presentado los conceptos de saber y conoci- miento tal y como se conciben en la teoría de la objetivación. Este capítulo está centrado alrededor del concepto de aprendizaje. En las teorías socioculturales que acuden a la participación …