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La promesa de educación: narrativas de excombatientes y comunidad aledaña

Pedagogía Crítica: Procesos de recepción y resignificación en América Latina y en Colombia

Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica”

La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución

El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática

Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico