Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Le relazioni fra area e perimetro dei poligoni. Alcune riflessioni matematiche, storiche e didattiche
Validez de los conocimientos, diversidad cultural: perspectivas de los(as) docentes
El proceso de cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en profesores de química en ejercicio
Estudio didáctico en torno a los conceptos fundamentales de la química y al desarrollo profesional de docentes en ejercicio
¿Qué se quiere decir cuando se propone como meta para la educación la adquisición de una cultura científica? Algunas perspectivas
Jornada escolar y realización de los fines de la educación en los estudiantes colombianos
Una perspectiva incluyente y cuatro giros necesarios para la educación matemática
Sobre el conocimiento del profesor y el estudiante para profesor de matemáticas
La didattica della matematica: una scienza per la scuola
Ingegneria didattica ed epistemologia della matematica
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
791
792
793
794
795
796
797
798
799
…
››
Siguiente página
Last »
Última página