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… es un aspecto central en el aprendizaje de las matemáticas y que, en este senti- do, requiere ser considerado desde dos … –lineamientos curriculares, estándares curriculares, libros de texto, guías, entre otros–, la construcción de … Esto quiere decir que, entre otros aprendizajes, está el aprender a leer, a escuchar, a escribir y a decir textos y …
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… desde la Didáctica de las Ciencias, ha sido plantearse y reflexionar argumentadamente sobre todo aquello que hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias (Gil, 1991). De … atención la problemática asociada con la formación inicial y permanente de los profesores de ciencias. En la formación …
… 45 Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social1 … la c on vi ve nc ia s oc ia l Estas reflexiones inducen a pensar que los enfoques de la enseñanza de lenguas no deben … la producción y la comprensión discursiva en el aula. Si aprender la lengua es aprender sus formaciones discursivas18, …
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… el debate, valorar posibilidades, mirar expectativas y, fundamentalmen- te, para abordar retos y desafíos que … escenarios que nos sugirieron métodos para ver o para pensar que los conoci- mientos científicos surgían de la … esto es, cómo curri- cularizamos lo que pensamos han de aprender los profesores. Aquí, cuando estamos hablando de …