Search
… que se inmiscuye y se insinúa por todas partes. Pero, en este sentido, puede que el final de El Sofista contenga la … lado del simulacro y de asomarse hacia su abismo, Platón en el fulgor repentino de un ins- tante, descubre que éste no es simplemente una copia falsa, sino que pone en cuestión las nociones mismas de copia… y de modelo. …
… que se inmiscuye y se insinúa por todas partes. Pero, en este sentido, puede que el final de El Sofista contenga la … lado del simulacro y de asomarse hacia su abismo, Platón en el fulgor repentino de un ins- tante, descubre que éste no es simplemente una copia falsa, sino que pone en cuestión las nociones mismas de copia… y de modelo. …
… enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, desarrollada en el cuarto apartado de este artículo, y cuya visión guarda … de organización cultural para que las comunidades vivan en armonía durante el proceso de construcción continua del … de territorio socialmente construido que se ve reflejado en la vida y pensamiento de un pueblo, dado que en la …
… Para los profesores de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? … de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracteri- zamos sus saberes sobre el … venir entre elementos más cercanos y lejanos del niño: una ciudad, un río cualquiera, su ciudad, su piscina etc. …
… Para los profesores de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? … de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracteri- zamos sus saberes sobre el … venir entre elementos más cercanos y lejanos del niño: una ciudad, un río cualquiera, su ciudad, su piscina etc. …
… Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Filosofía Latinoamericana de la Universidad Santo Tomás. Doctor en Inteligencia Artificial y Procesos de Razonamiento, de la Universidad Pedagógica Nacional y Posdoctor en Fenomenología de la Universidad de Arlington, Texas. Es …
… maestr@s 8 8 Identidades étnicas, belleza y “pelo malo” en contextos escolares Sandra Soler Castillo Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE-UD Imagen1. Ilustración tomada del Facebook … llevar el cabello, peinarnos o la ropa que decidimos usar en nuestra cotidianidad; sin embargo, las expresiones de la …
… maestr@s 8 8 Identidades étnicas, belleza y “pelo malo” en contextos escolares Sandra Soler Castillo Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE-UD Imagen1. Ilustración tomada del Facebook … llevar el cabello, peinarnos o la ropa que decidimos usar en nuestra cotidianidad; sin embargo, las expresiones de la …
… de Ciencias y Educación Doctorado Interinstitucional en Educación ESPACIO ACADEMICO: Formación de profesores de … concepciones alternativas de los estudiantes y su papel en el aprendizaje (Driver 1973; Viennot 1976) y por el … de ciencias. Si bien las líneas de investigación didáctica en campos tales como el de las concepciones alternativas, la …
… de Ciencias y Educación Doctorado Interinstitucional en Educación ESPACIO ACADEMICO: Formación de profesores de … concepciones alternativas de los estudiantes y su papel en el aprendizaje (Driver 1973; Viennot 1976) y por el … de ciencias. Si bien las líneas de investigación didáctica en campos tales como el de las concepciones alternativas, la …