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… Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 016/2012. 3. Información de la Dirección. 4. Actividades DIE-UD como … 5.2 Gustavo Junca: Entrega proyecto de tesis doctoral. 5.3 Humberto Alexis Rodriguez: Entrega proyecto de tesis … Francisco José de Caldas, Dra. Adela Molina Andrade. 3. Información de la Dirección. 3.1 Últimos gastos del …
… las producciones matemáticas de los alumnos. OVA 3: La proporcionalidad y los dibujos a escala. Resultados de … y apren- dizaje (CA) 10 11 4 25 R12 y R19 Enseñanza (E) 2 3 2 7 R5, R6, R7, R11 y R13 Diversidad (D) 4 4 2 10 R1, R7, R 17 y R18 Conocimiento disciplinar (CD) 2 3 2 7 R13, R14 y R15 Enfoque didáctico (ED) 8 8 7 23 R9, R15, …
… las producciones matemáticas de los alumnos. OVA 3: La proporcionalidad y los dibujos a escala. Resultados de … y apren- dizaje (CA) 10 11 4 25 R12 y R19 Enseñanza (E) 2 3 2 7 R5, R6, R7, R11 y R13 Diversidad (D) 4 4 2 10 R1, R7, R 17 y R18 Conocimiento disciplinar (CD) 2 3 2 7 R13, R14 y R15 Enfoque didáctico (ED) 8 8 7 23 R9, R15, …
… la segunda mitad del siglo XX, la educación —la básica, la media y la universitaria— fue el escenario en el que se … siguientes: 1) Los AIE religiosos, 2) los AIE escolares, 3) los AIE familiares, 4) los AIE ju- rídicos, 5) los AIE … epistemológicos propios y autónomos, tanto en la educación media como en la universidad, conducirían a un …
… la segunda mitad del siglo XX, la educación —la básica, la media y la universitaria— fue el escenario en el que se … siguientes: 1) Los AIE religiosos, 2) los AIE escolares, 3) los AIE familiares, 4) los AIE ju- rídicos, 5) los AIE … epistemológicos propios y autónomos, tanto en la educación media como en la universidad, conducirían a un …
… del día. 2. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. 3. Informe Dirección. 3.1. Invitación Congreso: Maestría en Educación UD. 3.2. Presentación Acta de sustentación proyecto de tesis. …
… muy diferentes y responden a situaciones muy variadas. 3. … 3. Las propiedades peculiares del lenguaje no se pueden … Una compleja red de módulos conceptuales de primer orden. 3. Un módulo metarrepresentacional de segundo orden. Este … investigación. Enseñanza de las Ciencias, Vol 20(1), pp. 3-14. Rodríguez, T. (2003). El debate de las representaciones …
… muy diferentes y responden a situaciones muy variadas. 3. … 3. Las propiedades peculiares del lenguaje no se pueden … Una compleja red de módulos conceptuales de primer orden. 3. Un módulo metarrepresentacional de segundo orden. Este … investigación. Enseñanza de las Ciencias, Vol 20(1), pp. 3-14. Rodríguez, T. (2003). El debate de las representaciones …
… ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 17-02-2021 2 24-02-2021 3 10-03-2021 4 24-03-2021 5 07-04-2021 6 22-04-2021 7 …