Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería
El diseño de unidades didácticas transversales como estrategia de formación profesoral y de mejoramiento del aprendizaje de las ciencias experimentales
Representaciones de la escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad
Aproximación al estudio de los factores relacionados con la enseñanza de la teoría de la evolución biológica en colombia
Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos estudios de caso
How the sense of mathematical objects changes when their semiotic representations undergo treatment or conversion
Mathematical objects and sense: How semiotic transformations change the sense of mathematical objects
Diversidad cultural e implicaciones en la enseñanza de las ciencias: reflexiones y avances
Teoría de sistemas y teoría de la comunicación en los procesos del aula escolar
Límites de la crítica al cientificismo en educación
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
651
652
653
654
655
656
657
658
659
…
››
Siguiente página
Last »
Última página