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… XHorario del seminario 12 sesiones los miércoles de 4 a 8 pmNo. de créditos 3No. de horas presenciales 48 (12 sesiones de 4 horas c/u)No. de cupos doctorado: 5No. de cupos maestría …
… en la disciplina, desde un punto de vista crítico. 4. CONTENIDOS Tema 1: Didáctica de la matemática como … para la investigación en didáctica de la matemática. Tema 4. Análisis de base de algunas teorías como sistemas teóricos … a la edición en idioma español de Ricardo Cantoral. 4 D’Amore, B. Didáctica de la matemática. Bogotá: Magisterio. …
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… octubre y del 9 al 13 de noviembre de 2020 En horario de 4:00 a 9:00 pm. No. de créditos 3 No. de horas presenciales … aprendizaje autorregulado y otras nociones psicológicas 4. Conocer experiencias educativas que hayan emprendido … & S. Van Etten (Eds.), Big theories revisited, Vol. 4 (pp. 249e274). Greenwich, CT: Information Age. Pajares, F., …
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… de Créditos: 3 Horario: Miércoles 17-21 h.9sesiones de 4 horas Nombre del (los) responsable (s): Ancízar Narváez … 56-76); cultura e ideología (Thompson, 1993, 81-101). 4. Las resistencias culturales: cultura y entretenimiento … http://www.scirp.org/journal/ce 4 HOGGART, Richard (1957). The Uses of Literacy.Aspects of …
… de Créditos: 3 Horario: Miércoles 17-21 h.9sesiones de 4 horas Nombre del (los) responsable (s): Ancízar Narváez … 56-76); cultura e ideología (Thompson, 1993, 81-101). 4. Las resistencias culturales: cultura y entretenimiento … http://www.scirp.org/journal/ce 4 HOGGART, Richard (1957). The Uses of Literacy.Aspects of …
… y educación 3. Discurso, educación y poder simbólico 4. Discurso, saber y decolonialidad 5. Discurso, control … Hacia una filosofía del acto ético. Barcelona: Ánthropos. 4 Bárcena, F & Mélich, J. C. (2000). La educación como … y educación 3. Discurso, educación y poder simbólico 4. Discurso, saber y decolonialidad 5. Discurso, control …