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… DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD … U. (1988). Signo. Barcelona: Labor. http://www.ddooss.org/libros/Umberto_Eco_Signo.pdf Eco, U. (2000). Tratado de … Semiotica, 164, 101-121. Halliday, M. (1982). El Lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje …
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… Cuestiones socioambientales como articulador curricular en la formación de profesores de … - 12:22 Referencia DOI Titulo Cuestiones socioambientales como articulador curricular en la formación de profesores de … a un estado del arte Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Praxis & …
… 75 C A P ÍT U LO T ER C ER O El sistema didáctico y el tetraedro didáctico1 Elementos para un análisis … continuas. El sistema didáctico: el “tetraedro didáctico” como modelo para el análisis y la reflexión didáctica … relación didáctica y su axiología; por tanto, desde el punto de vista de la investigación didáctica, según Godino et …
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… superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos Enviado por webmaster el Mié, … superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos» a cargo del Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y profesor de la …
… Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Francia y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, … Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Francia y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, …
… La Didáctica de las Ciencias se ha venido constituyendo como una disciplina en la cual se han desarrollado numerosas … relacionadas con la enseñanza de las ciencias (Gil y otros, 2000; Porlán, 1998; Moreira, 2005; Tobin, 1998). Desde esta perspectiva se reconoce como una de las líneas de investigación el desarrollo de una …